新人教版澳大利亚教学设计.docxVIP

教材分 教材分析 教学设计思想 教学目标 七年级《地理》下册（人教版） 第八章第四节《澳大利亚》教学设计 《澳大利亚》是教材选编的“东半球的国家和地区”中的最后一个国家，在 介绍上不求面面俱到，教材选取三大模块“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上 的国家”、“、坐在矿车上的国家”，突出这个国家特有的自然环境特征及经济发 展特点。各部分内容又安排了相当数量的活动，目的是从学生的兴趣点着手， 联系学生实际生活，引起学生探究澳大利亚独特地理现象的兴趣，从而积极参 与到教学活动中。 澳大利亚对于初一学生来说，是一个与众不同的国家。澳大利亚位于南半球， 四面临海，且独占澳大利亚大陆，是大洋洲面积最大的国家。 教师通过模拟旅游-情境教学法的方式， 引领学生主动参与，乐于探究，合 作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，解决实际问题，从而实 现地理学习方式的转变。 本节课是澳大利亚的第 1 课时，讲授“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上 的国家”。 （一）知识与技能 1.能够说出澳大利亚的位置特点及领土组成，知道澳大利亚是世界上唯一一个 独占一块大陆的国家； 知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 理解澳大利亚发展农牧业的优势，初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然 条件； （二）过程与方法 1.采用问题探究性学习模式，分析澳大利亚动物古老性的成因，体验探究性学 习的