1地理科学新生第一节课.ppt

欢 迎;　"世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。” ——康德;;仰望星空温家宝;地理科学体系;旺折龟曰灸拼墓拴扔痈舔穿滇倒续瑟揽纶桥华零款挣制剔姚蛛镇扬谜赊蒙1地理科学新生第一节课1地理科学新生第一节课;什么是地理？;2、含义 “天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”。 （东汉.王充） “地有山、川、原、隰（xi），各有条理，故称理也”。　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　（唐.孔颖达） 地理：即全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的总的情况。 　 　　　　　　　　　　　　　　 （《现代汉语词典》1978） 英语Geography是“地球描述”之意。 ;3、辨析 地 ——指地球、地球表面（层）或地区（域）； 理 ——即事理，指事物、现象之间的内在联系或 规律性。 地理的科学内涵：地球表面或某一地区各种事物和现象之间的内在联系。 通常讲的地理，是指地表事象总的情况，以及记述这些情况的学科。 ;什么是地理学？; 《现代汉语词典》：地理学是以地理为研究对象的科学。 《自然地理学》：地理学是研究人类赖以生存和生活的地理环境的科学。 《人文地理学概论》：地理学是研究地球表面的自然现象和人文现象的空间分布以及人类活动与地理环境相互关系的科学。 吴传钧、郑度等：地理学是研究人地关系地域系统的科学。 陆大道、白光润等：地理学是研究地球表层的科学。 高校地理教学指导委员会：地理学是研究地球表层人地系统的结构、功能、动态、地域分异规律及优化调控的科学。 ;辨析： 定义众说纷纭的原因： ——研究客体内容的庞杂性； ——研究主体认知的局限性； ——地理学科古老而又年轻。 ;一.中学地理;高中地理新课程 – “满足学生不同的地理学习需要”，“建立多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要” ;二.大学地理;（二）学科体系 ; 以系统论观点考察地理学；地理学涉及三个组织水平： 1）研究整个地理环境综合特征的综合地理学； 2）分别研究自然地理环境、经济环境、和社会文化环境综合特征的综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学； 3）分别研究自然地理环境、经济地理环境、社会文化环境的各个成分部门地理学例如，部门自然地理学包括地貌学、气候学、水文学、土壤地理学、植物地理动物地理学等；部门人文地理学包括人口地理学、政治地理学等，而感应和行为地理学是现代人文地理学的综合研究方向。 （陈传康 伍光和《综合自然地理学》 1993 P1-4）; 现代地理学作为一个科学体系，可以从四个方面划分学科： 1）三分法：地理学分为自然地理学、经济地理学和社会文化地理学即狭义的人文地理学。 2）三层次：即部门地理、一级综合和二级综合地理三个组织水平。 2）三重性：即分为理论、应用理论、区域实践研究等三个程序， 4）三时段：即分为古地理学、历史地理学、时间地理学（指现代过程的地理研究） （陈传康 伍光和《综合自然地理学》 1993 P1-4）;地理科学体系;（三）地理科学体系 “地理科学”这一概念是在1986年由钱学森提出的。他理解地理学应当是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系，故称“地理科学”。 基础理论层次（基础科学） 可分为三个层次 技术理论层次（技术科学） 技术层次（工程科学）;教育部新版本科专业目录(2012年);（四）本科四年学什么？ 公共基础平台（政治理论课程、通识文化课程、教师教育课程） 专业基础平台（专业必修主要课程、专业必修实验课程） 专业任意选修课程; 专业必修主要课程大约13门 专业任意选修课（选6门） 公共选修课 实习实践环节（专业课实习、教育实习、社会调查、军训、毕业论文） ;（五）地理学的学科特点 综合性? 区域性? 动态性 软科学性 工程性;（六）达到什么目标 1 成为有地理头脑的人 2 能够传授地理知识的人 3 能够运用地理知识解决某些问题的人 4 具有地理探索精神的人;（七）怎么