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新教师试用期个人自培自练计划 作为一名新教师，我很幸运自己拥有和孩子们共同成长的机会，要当好一 个老师，我坚信：爱能融化一切，爱能创造一切。通过这次写个人自培自练计 划，我重新审视、剖析了自己。同时，在认真学习领会学校工作计划的基础上， 我为自己制定的发展目标。 一、自我剖析 (一)优势分析 ．作为一名新教师，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新 的教育理念有着较强的适应能力。 ．能在教学中熟练地运用现代教学媒体并会制作教学课件，并在工作中进 行摸索、探究。 ．敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教， 4. 注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思 维，营造崇尚真知的氛围。 (二)存在问题 在之前的一学期实习中，我发现自己在教学上存在以下几点问题： ．在数学课堂教学中，我的创新意识不强，对教材的研读不够深入，对学 生知识要求多，能力训练考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生个性。 ．都说小学教师要做“大杂家”，懂得要多，能够充分满足孩子的好奇心 和求知欲。而我在这方面却较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要 性，使学科教学有时显得有些封闭性。 ．在教学中，我的毅力存在不足，有明显的虎头蛇尾倾向。刚开始时，我 会跟学生约法三章。但是，在之后的教学中，我自己去会将这些约定抛诸脑后， 导致学生也变得散漫，这样也不利于我在学生中建立威信。 二、近期个人发展目标 1、认真钻研新教材和新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念， 提高自己的执教能力。 继续探索“生活化、情境化”的创设方法，掌握“生活化、情境化”的 课堂风格。 重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的 课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。 加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作等方面多花 时间学习和练习。 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课 堂实录，取他人之长，补已之短。 每学年听课不少于 30 节，向身边的每一位老师学习，学习他们的经验 和教学技巧。并通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的 联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。 每周定时参加学校的教研活动，认真参加课堂教学评优活动或在这年试 用期里至少开两堂公开课，并撰写 1-2 篇教育类论文。 倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励的策略，以一颗宽容 的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出数学 薄弱的原因。 三、长期个人发展目标 养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等 在市或市级以上教育期刊发表。 树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的科学素养， 成为了一个有内涵的教师。 关注高效课堂的研究和实践，并努力成为有一定个性的教师，成为学 生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的 高度，做一个真正的教育者。 四、为实现以上目标我准备采取以下措施： 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生， 对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育 科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这 些方面多下功夫。 做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课，不仅是学生的 需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发 展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把 自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学 科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要 的一点就是必须持之以恒。 同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入数学教研课题 研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的发展做出贡献。