新人教版三年级《分数的简单计算》教学设计.docxVIP

和美课堂 三年级上册第八单元《分数的简单计算》教学设计 和乐益智 善学至美 教材页数 三年级上册 P96-97 例 1、2、3 课型 新授课 执教班级 三（2）班 执教教师 杨思敏 教材分析 在前面的学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，本节内容包括同分母(分母小于 10)分数加减法 及 1 减几分之几的计算。教材第 96 页例 1 从分吃西瓜的情境引入同分母分数的加法。图中将一个西瓜平均分成了 8 份（块），哥哥吃了 2 1 5 2 块，弟弟吃了 1 块，要求一共吃了多少块，即计算 + 是多少。教材第 96 页例 2 教学同分母分数的减法。通过一个女孩从 中拿出 8 8 6 2 ，来展示计算过程，形象直观，便于学生理解算理。接着让学生通过填空，来呈现思考的过程。这样逐级展现算理，符合学生的认知 6 特点。有助于学生对分数减法算理的理解。教材第 97 页例 3 教学“1 减几分之几”。有了前面学习的基础，学生很容易理解 1 可以改写为 分子分母相同的分数，这样减法就不会有困难了。 学生分析 在本单元的前面学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，有了对分数的概念和意义初步掌握做铺 垫，因此学生在学习分数的简单计算的时候不会那么陌生。再者，每个学生都有郊游这种愉快的情感体会，这节课利用这一情境调动学 生的积极性，学生会主动积极