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唯一的听众?
第一课时：本节课的教学，我在学生初步感悟语言，体味情感的基础上，对重点句子引导学生重点品读、赏读，以读代讲、以读促学、以读悟情。不但保证了学生的朗读 时间，更有明确的要求与指导。不论提出何种要求，采用何种指导方法，有一点总是应该强调的，那就是要让学生读得投入，读出味道。学生读得心味盎然。? 第二课时：本节课我引导学生感悟“我”的心路历程，体会“我”在老教授的鼓励、赏识之下的 变化很巧妙，很有艺术性，将知识、技能的学习与情感、态度、价值观的教育紧密而自然地结合了起来。我用真心聆听孩子们的心声，用挚爱点燃孩子们的思维火 花，还孩子思维的自由，表达的自由，心灵的自由，整课堂是和谐的，焕发出了 生命活力的。?
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