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论高校思想政治理论课的重要性 15 级自然地理与资源环境班 万宁萱 高等学校作为党和国家思想政治工作的重要一端和前沿阵地， 其思想政治工作承载着学习研究宣传 马克思主义，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。党的十八大以来，各地 各高校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，牢固树立创新、协调、绿色、开 放、共享五大发展理念，立足综合改革，突出协同创新，着力提升质量，推进内涵发展，不断推动高校 思想政治工作创新发展，不断巩固马克思主义在高校的指导地位，高校思想政治工作成效显著。 一、当前高校思想政治理论课的现状 高校思想政治理论课作为我国思想教育重要的一环， 承担着培养合格的社会建设者和可靠的社会主 义接班人的责任。但在我看来，高校思想政治理论课的存在的确尴尬：几乎在所有的学校，思想政治理 论课都处于“学生不欢迎，老师没兴趣”的地位。学生们对着一堆说得头头是道的大理论而头痛不已， 上课时也是一片死气沉沉，提不起半点兴趣，而一谈到思想政治理论课的考试更是闻之色变。因为在大 多数学生眼中， 这样的考试就意味他们有背不完的资料， 写不完的文章。 老师们则是对着一群毫不配合、 毫无求知欲的学生兴趣缺缺，只图快点讲完，完成教学任务。这也使得高校思想政治理论课变得更加无 聊，更加不受学生欢迎了。针对此现象，中宣部和教育部联合调研，出台了一系列针对如何提高大学生 思想政治教育水平的文件，进行了一系列加强和改进高校思想政治理论课教育工作的部署，集中了全国 最强力量重新编写高校思想政治理论课教材。这些举措使得高校思想政治理论课得到了高度重视，教师 们对高校思想政治理论课的教学越来越灵活多样，教师突破了原有的呆板的教学模式，开发出了多媒体 和网络教学、实践教学、案例教学等更生动有趣的教学方法，调动了学生的学习的主动性和积极性，也 提高了思想政治理论课对学生思维观念的影响水平， 使学生在学习过程中树立正确的坚不可摧的世界观、 人生观和价值观。 二、高校思想政治理论课的重要性 《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》指出： “马克思主 义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论 课承担着对进行系统的马克思主义理论教育党的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发 挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装 当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根 本保证。”高校思想政治理论课分为思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原 理概论和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论四个方面。全方位的对大学生正确世界观、人生 观、价值观和良好道德品质的形成进行了系统培养。一个人世界观、人生观、价值观和良好道德品质的 形成和树立不是一蹴而就的，这是一个潜移默化的过程。因此高校思想政治理论课要抓住时机，贯彻党 的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进。以理想信念为教育核心，以爱国主义为教育重点，以思 想道德建设为基础，以大学生的全面发展为目标，力争培养出于国家于社会有利的人才。 高校思想政治理论课的建设和发展，传承和发扬了中华民族的优秀文化，普及了基本的法律知识， 使马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想能被广大学子们学习理解，同时 它也代表了先进文化的发展方向。 高校思想政治理论课所教授的都是经广大群众所证实了的正确的理论， 是中华传统文明中的“精华” 。高校思想政治理论课教育大学生以和谐的态度处事，塑造自尊自信、自 律自强的积极向上的品德， 推动文明、 民主、富强、 和谐社会形态的形成。 通过思想政治理论课的教育， 能使学生意识到中国特色社会主义理论的现实性和伟大力量，培养他们动手解决问题的能力，同时也提 高了学生的思想道德水平，从而促进他们整体水平的提升。 三、我对高校思想政治理论课的建议 加强授课教师的政治素质和专业素质。作为思想政治理论课的教师，他本身必须有着正确向上的 政治理念，自己坚信马克思主义的正确性，能够坚定不移的贯彻党的方针政策，要敢于面对国内外错综 复杂的形式科学的宣传马克思主义；作为思想政治理论课的教师，自身必须有着雄厚的知识积累，涉猎 广泛，面对学生的各类问题能够从容应对，教给学生从理性和哲学的角度去分析、解决问题，同时还需 做到不断学习新的知识、新的理念，与时俱进，适应快速变化的社会，引领学生思想。 进一步改进教学方法，同时加强教学监督体系。尽量减少“灌输”式的教育方式，避免学生产生 逆反心理；尽量采取多种教学方式，教师和学生一起探讨、探究、解决社会、人生中不断遇到的问题， 由单一的传