心理健康教育课程实施(课件).ppt

厦门某学校——校本教材 第一篇 环境适应 第二篇智能训练篇 第三篇 与人相处 第四篇认识和悦纳自我 第五篇 突破学习难关 第六篇情绪意志篇 第七篇 交友篇 第八篇父母、老师 第九篇 学会生活 第十篇自我保护篇 第十一篇 生命教育 第十二篇性教育 心理课堂的把握 4、煽情与提升 ◎ 《学会欣赏 》◎《学会赞美》 ◎《学会感激》 ◎《学会宽容》 《泪的遐想》——流泪的经历、流泪的理由、流泪的功能、流泪的意义 《灾难中的人性思考》——感知、感受、感动、感悟 商业广告语：“心动不如行动”，但心理课有时“行动不如心动”，要有感知、感悟和感动。 心理课堂的把握 2、心理课的导入技巧 《真情告白》——一张照片的引入 《美妙青春》——一首歌曲的引入 《偶像与榜样》——一段视频的引入 还有：热身游戏的引入、新闻报道的引入、 问题讨论的引入、新闻图片的引入等。 心理课堂的把握 2、心理课的导入技巧 《真情告白》——一张照片的引入 《美妙青春》——一首歌曲的引入 《偶像与榜样》——一段视频的引入 还有：热身游戏的引入、新闻报道的引入、 问题讨论的引入、新闻图片的引入等。 南京市一中——校本教材 其一、适应新环境?? 其二、学习技能与策略??? 其三、融入新集体 其四、认识自我 ?? 其五、调节、控制情绪 其六、学会交往 其七、文理分科指导 心理健康教育课程实施 一、学校心理课程类型 心理活动型课 心理拓展型课 心理研究型课 1、心理活动型课 ◎真情告白 ◎与父母面对面 ◎美妙青春 ◎我的庐山真面目 ◎情绪调控 ◎科学用脑 开拓思维 ◎偶像与崇拜 ◎灾难中的人性思考 ◎珍爱生命 ◎我的未来不是梦 2、心理拓展型课 ◎ 心灵海洋的旅行 ◎沙盘游戏体验 ◎ 生活中的心理学 ◎团体心理游戏体验 3、心理研究型课 ◎闵行区弱势群体心理需求调查与分析 ◎批发市场从业人员生存状况调查与分析 ◎家长对子女期望的调查与分析 ◎学生眼中的温馨教室建设 ◎色彩心理学（餐厅、包装、卧室色彩研究） ◎犯罪心理学（杀人犯心理、未成年人犯罪心理） ◎自闭症儿童家庭社会支持系统研究 ◎绿色殡葬理念的倡导与实施方案的研究 弱势群体心理需求调查与分析 ◎“无语的天空”——聋哑学生 ◎ “单纯的世界”——弱智学生 ◎ “回归的渴望”——工读学生 ◎“刺眼的阳光”——智障人士 ◎“孤寂的夕阳”——孤寡老人 二、心理辅导课程教材 1、省市地方教材 2、学校自编教材 3、即时补充教材 二、上海市学校心理辅导课程教材 1、《小学生心理健康自助手册》（一、二年级） 2、《小学生心理健康自助手册》（三—五年级） 3、《初中生心理健康自助手册》 4、《高中生心理健康自助手册》 省市地方教材 《心理导向》丛书 （北京沃建中主编 ） 《心理辅导指南》丛书 （上海吴增强主编） 《心理健康教育课活动手册》（杭州孙义农主编） 《走向心理健康－活动篇》（刘慧娟主编） 《初中生心理健康教育》 （厦门 李远主编） 厦门某学校——校本教材 第一篇 环境适应 第二篇智能训练篇 第三篇 与人相处 第四篇认识和悦纳自我 第五篇 突破学习难关 第六篇情绪意志篇 第七篇 交友篇 第八篇父母、老师 第九篇 学会生活 第十篇自我保护篇 第十一篇 生命教育 第十二篇性教育 心理课堂的把握 4、煽情与提升 ◎ 《学会欣赏 》◎《学会赞美》 ◎《学会感激》 ◎《学会宽容》 《泪的遐想》——流泪的经历、流泪的理由、流泪的功能、流泪的意义 《灾难中的人性思考》——感知、感受、感动、感悟 商业广告语：“心动不如行动”，但心理课有时“行动不如心动”，要有感知、感悟和感动。 心理课堂的把握 2、心理课的导入技巧 《真情告白》——一张照片的引入 《美妙青春》——一首歌曲的引入 《偶像与榜样》——一段视频的引入 还有：热身游戏的引入、新闻报道的引入、 问题讨论的引入、新闻图片的引入等。 心理课堂的把握 2、心理课的导入技巧 《真情告白》——一张照片的引入 《美妙青春》——一首歌曲的引入 《偶像与榜样》——一段视频的引入 还有：热身游戏的引入、新闻报道的引入、 问题讨论的