三年级下册语文园地八1.pptVIP

小组合作一 学习任务：1、学生自由读词语。 2、结合词义，说出带点词的意思。 3、你发现了什么？ 学习要求：小组合作思考 ，学生举例说说自 己的理解。如：“归”与“旧”；“狠”与“狼” 。 小组合作二 1、学生读“读读记记”。 2、交流：成语有什么特点？ 3、你在课外还能收集到这几种形式吗？试一试。 4、读一读，记一记。 小组合作三 1、读一读，你发现这些词和我们学过的词形式上有什么区别？ 2、学生结合前部分的故事，理解后部分的比喻。 3、读一读歇后语，你还发现本次出现的歇后语前部分的特点吗？ 4、找一找，哪些是历史故事，哪些是神话故事？ 5、课外收集歇后语。 （1、组内交流；2、全班交流；3、教师总结） 小组合作四 1、学生自由朗读故事。 2、引导学生借助字典等工具书自学成语，理解喻义。 3、结合自己的生活实际，举例说说自己对这个成语的理解和运用。 （1、组内交流；2、全班交流；3、教师总结） * * 引导 差异 继续 断开 旅游 旋转 凶狠 恶狼 科学 照料 归来 破旧 运载