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畅谈教育荟萃 如何让小组合作更有效 这个问题是很重要 但更重要的是教师教学观念的转化 这个问题不解决 局部的修修补补做的再出色 只能在技术性的泥潭里陷得更深 于大局无补 希望梁老师对于如何提高老师课堂的魅力 提高自身修炼做些引导 讲讲你的成长经历 其实分组怎么分没有固定的模式，根据自己班级学生的情况。除了按照座位、变换座位，先进带后进，学号，等变换着。 如何让小组合作更有效 这个问题是很重要 但更重要的是教师教学观念的转化 这个问题不解决 局部的修修补补做的再出色 只能在技术性的泥潭里陷得更深 于大局无补 希望梁老师对于如何提高老师课堂的魅力 提高自身修炼做 展示有学问 注重方法 着眼生成 有时展示优秀作品，很多学生就爱仿效。不如展示优秀习作，更多学生就会仿照那一种写法，倾向于写那一个方面。所以展示是教师的引导和评价也很关键。 一切都是抛砖引玉，实践者才是真正的语文教育的主人。 理念不变永无进步，只是迎合只能后退。循序渐进前进不燥，多学多练锲而不舍。 自己的才是更有思考力的，才是值得思考的，专家的是一种引领，而不是照搬 学生动起来，课堂活起来，效果好起来，能不能达到高效，主要看学生收获有多大 是的，我们平时看到的、听到的都是形式上的，依样画葫芦的。真希望看到真正的高效课堂 在尊重学生个性的同时我们也该张扬自己的个性，盲目跟风，随大流就失去自己仅有的一丁点儿亮点了。有一个年轻女教师照