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明德小学图书借阅管理总结 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因 为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知 识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。因 此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观 念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营 造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆， 用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐， 体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学 生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面 做了工作：　　 一、明确目标、任务，步步落到实处　　 在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计 算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为 师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率； 充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们 的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充 分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图 书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。　　 各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在 班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织 红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛 等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的 价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人 名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味 性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生 的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班 级，鼓励大家开展课外阅读。　　 二、领导关心，措施具体　　 我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。 学校分派副校长陆一香分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理 水平。　　 1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载， 出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依 照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架， 同时做好规范、正确、有序的管理。　　 2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、 集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养 学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读 书。　　 3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到 书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导 和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。　　 4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、 比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证 校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人 熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。 　　 5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大 家开展课外阅读。　　 三．规范管理，优化基础服务　　 ．努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项 管理制度，既方便读者，又有可操作性。 ．对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借 还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，图书室从 星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充 足的借阅时间。 ．为每位新进的老师和新生办理借书证，对遗失的借书证进行 挂失补办，使中高年级的发证率达 100%。 ．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读 者，我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实现严 密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全 馆的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。 5．做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师 生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作 效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时 归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找； 三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生 查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书 10 册以上 6．从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好 图书馆的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。 7．.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐 好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。 8．图书馆网络化管理更加完善，托依学校校园网，建立图书馆 网页。 四、存在问题　　 学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级 阅读量参差不