研究并开展学生正确价值观的践行活动总结11月份.docVIP

研究并开展学生正确价值观的践行活动 摘要：通过问卷调查、访谈法等方式对农村初中学生的价值观进行践行活动，研究并开展农村初中学生的价值观的践行活动，探寻农村初中学生整体趋向良好，这极大促进了学生的身心健康发展。但还有一部分学生由于受家庭、社会等各方面的影响，思想上存在一定的误差，以个人利益为重。这说明家庭、学校、社会对青少年的教育还有一定的缺陷，而对青少年复杂的成长环境、家庭背景、学习环境，作为教育者应审时度势因势利导，根据青少年身心发展特点进行正确的教育。本文根据调查的结果，针对调查过程中反映的一些不良价值观提出自己的一些教育建议和看法。 ?关键词：农村????? 初中学生?????? 价值观??????践行 一、前言 1、学生价值观的形成及其作用 学生的价值观，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面。其作用具体反映在以下三个方面：方向作用。有什么样的价值观，就有什么样的人生方向。那些被肯定的有价值事物，会激起学生的热情，促其积极创造与获取，从而影响着实践活动的方向。 动力作用。价值观是构成实践活动自觉性的前提。当价值观初步形成后，学生就会按照自己的生活准则坚定不移地去行动，形成一定的思想动力。 养成作用。价值观对行为的长期支配，会使个体的一定行为既出于内心又带情绪性，经常重复和强化，最终养