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《认识人民币》说课内容 基本信息 学科 数学 年级 一年级 教学形式 活动教学 教师 郑丽霞 单位 吴川市梅录中心小学 课题名称 认识人民币 教材版本 人教版 说课记录 说 教 材 内 容 教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第二册第40到43 页的内容《认识人民币》 教材所处地位 《认识人民币》是小学数学知识的一个独立部分。认识人民币，了解人民币，使用人民币是人们日常生活必不可少的常识。 教学目标 （1）使学生认识常用的人民币，知道人民币的单位名称有元、角、分，能区别不同面值的人民币。 （2）使学生知道元、角、分之间的十进关系，懂得1元=10角，1角=10分，并初步学会简单的元、角、分之间的换算。 （3）使学生会使用小数目的人民币，培养学生的合作学习精神和实际应用能力。 （4）通过教学，使学生受到爱护人民币和不乱花钱、勤俭节约的思想品德教育。 教学重点和难点 使学生认识元、角、分；对元、角、分会进行简单换算和会初步使用人民币。 说 教 法 围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。 活动教学法。 说 学 法 采取合作—交流—探究—应用的模式开展学习。 说 教 学 过 程 因为学生在生活中已接触过人民币，为使学生感受到人民币就在身边，感受到人民币的趣味性，真正认识人民币，本节课我准备务分三个环节进行： 1、创设情境，激发兴趣，引入新课。 美国现代著名心理学家布鲁纳说：“学习的最好