《迎面接力》教学设计.docVIP

《迎面接力跑教学设计》 设 计 人： 荥阳市第二小学 张楠 教学内容： 迎面接力跑 教材分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 学情分析：五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 学习目标 学习目标认知目标：使95%—100%的学生基本认迎面接力 技能目标：使70%—85%的学生基本掌握迎面接力跑技术 情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。 教学重点：学生主动参与团结合作 教学难点：接棒的技术动作和途中跑的速度 教学准备：学校后操场 教学评价 通过练习比赛，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价。 同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。 教学过程 1、课堂常规：①体育委员集合整队 ②老师检查出勤率 ③着装及安全检查 ④安排见习生 2、准备活动：追逐跑。 练习方法：把学生分为四列纵队，一前一后，相距一米左右，听老师的口令后马上向前跑。被追上的学生就要求做蛙跳的