第2课时导学案.docVIP

第2课时 主备人；黄斌 审核人；谢志宏 编号；第8份 班别； 小组； 姓名； 　　一、学习目标；1.知道加法运算律,会利用加法的运算律简化运算,能根据加法法则和运算律解决实际问题. 2.体验加法运算律在加法运算中的作用,增强观察能力和计算能力. 3.重点:有理数的加法运算律;灵活运用加法运算律进行有理数的加法运算. 　　二、预习导学；　【问题探究】阅读教材P 19~20,回答下列问题. 探究一:计算:(1)30+(-20)= 　,(-20)+30=　 　,所以30+(-20)　 　(-20)+30.? (2)(-30)+(-20)=　 　,(-20)+(-30)=　 　,所以(-30)+(-20)　 　(-20)+(-30).? 【归纳】两个数相加,交换加数的位置,和　 　.? 加法交换律:a+b= 　.? 【讨论】1.两个加数不论是正数、负数还是0,都满足上面所说的规律吗? . 2.对所交换的数的符号需不需要一起交换? 【预习自测】下面的等式使用加法交换律正确的是 ( ) A.(-3)+5=3+(-5)　　　　　　B.(-3)+5=(-3)+(-5) C.(-3)+5=(-5)+3 D.(-3)+5=5+(-3) 探究二:计算:(1)[8+(-5)]+(-4)=　 　, 8+[(-5)+