部编版七年级下册《第18课+一棵小桃树》2018年同步练习卷（1）.docVIP

第PAGE14页（共NUMPAGES14页） 部编版七年级下册《第18课 一棵小桃树》2018年同步练习卷（1） 一、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A．忏悔（qiān）　　褪尽（tuì）　　灼灼（zhuó） B．单薄（bó） 服侍（sì） 幼稚（zhì） C．颤抖（chàn） 执着（zhuó） 刹那（chà） D．挣扎（zhá） 一摞（luò） 马嵬坡（ɡuǐ） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　） A．矜持　　恍然　　淅淅沥沥 B．猥锁 魂魄 轰轰烈烈 C．混乱 赤裸 垂垂慕老 D．哆嗦 缈小 身飘异乡 3．下列句中加点词语运用不当的一项是（　　） A．父爱的伟大并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地，更多的是在日复一日、任劳任怨的岁月里，是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中。 B．深夜的树林里一片沉寂，只有不时从林子里传来的几声时隐时现令人心里发毛的鸟叫声。 C．大力士比赛中，几个老态龙钟的小伙子居然把公车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好。 D．她先是死了丈夫，儿子又不明原因卧病在床，祸不单行，只好到处打零工过活。 4．下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（　　） A．纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 B．它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。 C．它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 D．可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的。 二、解答题（共1小题，满分0分） 5．请指出下列各句分别运用了什么表达方式。（填字母序号） A．记叙　　B．描写　　C．抒情　　D．议论 （1）可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。　 　 （2）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。　 　 （3）我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？　 　 （4）好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子。　 　 三、阅读课文，完成后面的题目。 6．课文《一棵小桃树》哪一部分运用了插叙的手法？插叙了什么内容？ 7．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （1）人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 （2）但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 8．文章《一棵小桃树》多处写到“奶奶”，其作用是什么？ 9．《一棵小桃树》中作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。 四、解答题 10．按要求修改下面习作。 留点时间来“浪费” 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。 就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！ 留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。 （1）第①处标点有误，应改为：　 　 （2）第②处动词使用不当，应改为：　 　 （3）第③句有语病，应改为：　 　 （4）第④句位置不当，应放在　 　（甲、乙）处。 11． 三角梅 刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。