师说导学案答案.pdfVIP

《师说》导学案参考答案 【学习目标】 1、了解韩愈及其相关知识。 2 、积累文中“ 闻、无、师、道、贻、于”等文言实词虚词的意思及通 假字、古今异义、词类活用等文言现象 3、理解本文所论述的教师的作用、从师的重要性，端正学习的态 度。 【教学方法】1、诵读法2 、点拨法3、激疑法 【教学课时】3课时 【学习过程】 自主学习 一、知识链接： 1、关于“说” “说”，古代议论、说明一类的文章的总称，是古代散文中的一种 文体。它与“论”无大异，所以后来统称说理辨析之文为论说文。 《文章 辨体序说》指出：“说者，释也，解释义理而以己之意述之也。”可 见，“说”属于议论文的范畴。可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般为 陈述自己对某种事物的见解。“说”与“论”相比要随便些。像 《捕蛇者 说》 《马说》 《爱莲说》都属“说”一类文章。“说”，古义为陈述和解 说，因而对这类文体都可以按“解说……的道理”来理解。 《师说》意思 是解说关于“从师” 的道理。中学阶段出现的这种体裁的文章还有有 《爱 莲说》、 《马说》、 《捕蛇者说》、 《少年中国说》、 《黄生借书说》 等。 2