武汉版信息技术教学计划2015全部.docxVIP

小学三年级信息技术学科 教 学 计 划 班级：三年级 教师： 刘燕荣 基 本 情 况 1、本班学生情况：三年级 2 个班，初接触信息技术！ 基 本 情 况 2、本册教材情况 武汉版教材，学生在利用教材知识实践操作上更加的人性化，素材 更是跟进时代步伐，好！ 本 册 教 材 的 教 学 目 标 学校教育教学中小学三年级初次开设信息技术课程； 本 册 教 材 的 教 学 目 标 1、了解 windows 基本操作 本 册 教 材 的 教 学 目 标 2、画图程序应用 本 册 教 材 的 教 学 目 标 3、汉字输入 本 册 教 材 的 教 学 目 标 4、了解金山画王 本 册 教 材 的 教 学 目 标 5、学会如何简单的搜集信息 本 册 教 材 的 教 学 目 标 本 册 重 难 点 简 析 三年级学生学习信息技术，重点是掌握好基本字符文件的输入和对 本 册 重 难 点 简 析 系统的熟悉程度，能在电脑上做出简单的图画，并能作信息的搜集 本 册 重 难 点 简 析 和整理工作。 本 册 重 难 点 简 析 本 册 重 难 点 简 析 本 册 重 难 点 简 析 主要 教学 策略 教学演示 主要 教学 策略 任务驱动 主要 教学 策略 游戏演练等教学方法 主要 教学 策略 主要 教学 策略 主要 教学 策略 小学四年级信息技术学科 教 学 计 划 班级：四年级 教师：刘燕荣 基 本 情 况 1、 本班学生情况： 四年级 2 个班， 能独立进行电脑的基本操作有一定的信息素养和技能基础！ 基 本 情 况 2、本册教材情况 1、武汉版教材，在学生实践操作上更加的利于操作，素材更是跟进 时代步伐， 2、本册教材突出学生文本编辑内容。 本 册 教 材 的 教 学 目 标 本册教材包括 7 个模块： 1 了解信息技术基本常识 2 了解计算机 本 册 教 材 的 教 学 目 标 基本常识 3 了解图文混排软件及网络运用主题活动 本 册 教 材 的 教 学 目 标 通过 windows 的文件管理，熟悉键盘输入，通过计算机常识板块 本 册 教 材 的 教 学 目 标 的活动，在 word 中编辑图片，绘制表格搜集编辑网络文本，在 wps2003 本 册 教 材 的 教 学 目 标 中输入分数，通过网络运用板块学会搜集歌曲，视频，查找地图，网上 本 册 教 材 的 教 学 目 标 寻找问题答案，通过主题信息技术活动，搜集公益广告，wor 中设计 本 册 教 材 的 教 学 目 标 自己的公益广告。 本 册 教 材 的 教 学 目 标 本 册 重 难 点 简 析 四年级教材教学重点 word 和主题信息技术活动 2 个板块的学习 本 册 重 难 点 简 析 其中 word 中涉及难度：学生字符输入上的困难，因为练习密度不够 本 册 重 难 点 简 析 相当一部分学生的姿势 动作不标准造成后续的字符输入，插入艺术字 本 册 重 难 点 简 析 表格制作都带来一定的制约困境。信息主题的学习主要停留在网上信息 本 册 重 难 点 简 析 资源搜集整理和理解，真实与否需要学生去甄别，因此扩大学生视野 本 册 重 难 点 简 析 学生走进社会生活。 主要 教学 策略 教学演示 主要 教学 策略 任务驱动 主要 教学 策略 游戏演练等教学方法 小学五年级信息技术学科 教 学 计 划 班级：五年级 教师：刘燕荣 基 本 情 况 1、 本班学生情况： 五年级 2 个班，学生信息素养和技能最差的年级！新转入学生可能 电脑技术不好。 基 本 情 况 2、本册教材情况： 1、武汉版教材，在学生实践操作上更加的已于操作，素材更是跟进 时代步伐 2、本册教材突出学生 logo 语言程序的编写。 本 册 教 材 的 教 学 目 标 五年级教材突出了 5 个板块的学习：1、信息技术基本常识 本 册 教 材 的 教 学 目 标 2、ppt3、logo 4、综合活动 本 册 教 材 的 教 学 目 标 学生通过信息技术基本常识的学习，了解生活中的卡，知道卡的正确 本 册 教 材 的 教 学 目 标 用法；了解 logo 的命令函数学系运用；通过 ppt 的学习能在 ppt 中插 本 册 教 材 的 教 学 目 标 入修改艺术字，排列图片，文字设计背景，制作精美的作品，了解黄鹤 本 册 教 材 的 教 学 目 标 楼的历史，并编辑成电脑小报 本 册 教 材 的 教 学 目 标 本 册 重 难 点 简 析 本册的重点侧重 2 个板块的学习 本 册 重 难 点 简 析 Logo 语言的语言的主要功能，能使用基本命令画简单的图形，使用涂色 本 册 重 难 点 简 析 命令描绘彩图，使用重复命令轻松画出有规律的图案，调用过程组合 本 册 重 难 点 简 析 比较复杂的