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民生工程让我们变了样 这是一段忆苦思甜的真实故事。故事里有你，有我， 也有他。 我住的小阁楼里放着一把红漆的椅子，椅子下我读初 一时写的几个拙劣的毛笔字。这把红椅子是妈妈的嫁妆， 自是珍贵。还有一张小小的方桌，模仿鲁迅也刻了一个 “早”字，那是陪伴我初中多年的书桌。 记得那时校舍破旧不堪，下大雨屋顶漏雨不得不挪动 课桌，桌椅参差不齐，但地下凹凸不平，挪来挪去教室凌 乱，很是狼狈。我家老屋拆除时，我舍不得这套丢弃，但 毕竟与现代气息的装修格格不入，只得放在杂堆物的阁楼 里。初中毕业时，母亲接我回家路上曾笑着对我说“收拾 好，将来给你儿子用。”心中默算这套桌椅要多少年可以 重出江湖。二十多年过去，我儿子高中快毕业了，这套桌 椅终归没派上用场。 记忆深处的课外活动就是上山摘野果，挖红薯。正在 长身体的年龄可吃饱的日子不多。有很多同学初中没毕业 就外出务工。初一有个成绩非常好的同学辍学了，班主任 组织我们几名班干去邀他上学，他躲在黑暗的房子里不出 来见我们，只听到他在啜泣。他父亲坐在那里不出声，那 沉闷的气息至今难忘。 我的家庭很贫穷，哥哥 1990 年考起大学成为村里第一 个大学生，轰动了整个村庄，人们都很是羡慕。但是一家 人尤其是我哥哥所经历的困难依然难以形容: 高中大学所 有费用基本靠借，最后亲戚朋友都借遍了，而他们也身处 贫困，不知我家欠那么多的钱何时能还上，到了那个时段， 只要看到我父亲，别人都像躲瘟神一样躲得远远，由羡慕 变成怜悯。学校要交钱，哥哥回家拿钱，多半空手而返， 差点要辍学，父母不知为此哭过多少。 哥哥在老师同学的 帮助下终于熬到毕业，所欠款项工作多年才还清。 1996 年我师范毕业后分配在完小教书，教学生涯总是 喜怒哀乐相伴。我除教学外还管理食堂，也就是学生带米 到学校，学校请厨师加工再分发给学生。有一名学生开学 几周一直没带米，我催了几次，还是没动静。于是在学生 集会时我说了狠话“没带米的同学不准打饭吃!”下午课外 活动有学生悄悄跟我说，那个同学中午和晚上真没打饭吃， 就一直坐在教室里。那时我后悔极了。后来仔细了解才知 道，这个孩子家里母亲卧病在床，父亲疯疯癫癫，家里庄 稼都没兴种，哪有米带到学校哦。学校减免了他的米，可 是我一直觉得对不起这个面黄肌瘦的孩子。。 以为这样的故事总会存在，没觉得需要改变，也不知 道该怎样改变。 送电影下乡播放的《一个都不能少》让我们教师理性 思考教育存在的系列问题。影片展现了水泉小学十三岁的 代课老师魏敏芝为兑现老教师的一个都不能少的重托，克 服种种困难终于让张慧科重返校园的故事。一部影片，一 个故事，一份职责，让人欢笑，让人动容。可是面临的现 实问题却令人深思：靠单枪匹马能解决问题吗？返回校园 就等于所有问题就解决吗？我们又怎样肩负起这样的职责？ 民生工程如一声春雷，带给大地生机和希望，带给我 们翻天覆地的变化。条条道路硬化到每个村民组甚至到农 户家；个个乡村建设美丽如公园、体育设施应有尽有；学 校运动场绿草成茵，校园楼房拔地而起，重新加固，装饰 一新；教室内桌椅，寝室床铺配套整齐；减免学杂费，大 学扶贫贷款让家长不再像我哥哥那样在开学前紧缩双眉； 营养午餐惠及山区学生，不再像我们那样挨饿……扶贫攻 坚政策中各种奖励扶助带领贫困户走向小康，让贫困学生 生活有保障，真正实现一个都不能少。而更大病救助政策， 移民搬迁政策与教育扶贫相辅相成，彻底解决因病、因学、 因居等可能让百姓贫困的问题，真正体现了党“为人民服 务”的宗旨。 我的故事是真实的，没有惊天动地的剧情，没有催人 泪下的情节。这是一段忆苦思甜的真实故事。几乎同时代 的人都发生过这样的故事。吃水不忘挖井人，点水之恩， 涌泉相报，这些话都说出了人应该懂得报恩，而我认为获 得报恩的不仅仅是个人，还应该包括党和国家，是党和国 家站在为人民谋福祉的角度采取的诸多惠民工程——民生 工程，让我们边远山区发生了翻天覆地的变化。民生工程 深得百姓拥戴，是“民心工程”“德政工程”。 民生工程 与幸福息息相关，有了民生工程就有了幸福生活。作为一 名教育工作者我们会牢记国家的重托，认真负责，将教育 民生工程落实好，向一届届学生讲述山区变化的点滴，去 传承一份感恩的心，让学生感恩社会，感谢国家，树立远 大志向，将来做一个对社会有用的人。 岳西县古坊中心学校  刘志明 王俊