比喻拟人句练习.docxVIP

火炬小学四年级下册句型训练——比喻句、拟人句 年级  班  学生姓名 ★比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比喻另一事物或情境，是用具体的、浅显的、 熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物描写得更生动、 具体。 一、我会发现比喻句的特点。 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这个句子中把（ ）比作（ ）。 2．玉屑似的雪末随风飘扬。 这个句子中把（ ）比作（ ）。 3.这孩子简直成了泥猴。 这个句子中把（ ）比作（ ）。　 4.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 这个句子中把（ ）比作（ ）。　 二、读句子，在比喻句后面画“∨”。 ( 答题小窍门：先读句子，了解句意。再辨析如果是 把一种事物比作了另一种事物的句子就是比喻句。) ．这件文具好像是小亮的。 （ ） ．月亮仿佛一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 （ ） ．百米赛跑的运动员好似离弦的箭一样奔向终点。 （ ） ．看他的样子，好像有什么喜事似的。 （ ） ．咆哮的洪水犹如猛兽一样吞没了整个村庄。 （ ） 三、我会照样子写比喻句。 （读句子，运用联想，寻找与描写事物有相似点的另一种事物。 ） 例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 　　翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 1.熟透了的杨梅，非常甜。 。 2．漓江的水很清澈。 。 3.一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。 。 4.天空中有一轮明月。 。 ★拟人：把事物(动植物和无生物)当作人，把它写成和人一样有感情、有动作、有语言，使 表达更具体，更形象，更生动，更鲜明。如：枝条无精打采地低垂着； 花儿在风中笑弯了腰。 一、我会仿写拟人句。（温馨提示：要把事物直接当成有感情、有动作、有语言的人一样描 述。） 1. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。 百灵鸟在树枝叫。 果园里，麻雀叽叽叫。 百灵鸟在树枝上（ ）。 果园里，麻雀（ ）。 4.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（ ）。 5.河水哗哗地流着。 6.天上的星星在闪烁。 河水（ ）。 天上的星星在（ ）。 二、我能辨别比喻句（A）、拟人句（B）。 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （ ） 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （ ） 3.笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。（ ） 4.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 （ ） 5.像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。 （ ） 6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 （ ） 7.狂风卷积着乌云，宛如脱缰的野马，呼啸而来。 （ ） 8.鲜红的队旗好似燃烧的火焰一样迎风飘杨。 （ ） 9. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸 （ ） 10.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 （ ）