伏安法测小灯泡的电功率和电阻复习课件.ppt

佐坝初中物理组 制作：张曙灿 QQ：835759734 佐坝初中物理组 制作 张曙灿 QQ835759734 佐坝初中物理组 制作：张曙灿 QQ：835759734 佐坝初中物理组 制作：张曙灿 QQ：835759734 佐坝初中物理组 制作：张曙灿 QQ：835759734 在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。 (1)甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。 (2)画出实验用的表格。 (3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图13所示，则此时小灯泡的电阻是_________Ω。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由： 12.5 不正确，灯泡的电阻在不同电压下电阻不同，主要不是由于误差而是受温度的影响， 例2：用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻． （1）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为2.5V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格 （2）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实． 0.3 8.3 较小 时大时小 温度 在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。 (1)甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。 (2)画出实验用的表格。 (3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图13所示，则此时小灯泡的电阻是_________Ω。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由： 12.5 不正确，灯泡的电阻在不同电压下电阻不同，主要不是由于误差而是受温度的影响， 在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15Ω。 (1)甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。 (2)画出实验用的表格。 (3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图13所示，则此时小灯泡的电阻是_________Ω。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由： 12.5 不正确，灯泡的电阻在不同电压下电阻不同，主要不是由于误差而是受温度的影响， 例2：用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻． （1）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为2.5V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格 （2）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实． 0.3 8.3 较小 时大时小 温度 电学的复习 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率 1.实验原理 2.实验电路图 3滑动变阻器的作用 R=U / I P=U I S L 保护电路 改变灯泡两端的电压 （都不能超过额定电压的1/5） 实验 知 识 梳 理 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率 4.表格的设计 思考:两实验为什么都不能设计”平均值” 实验多次测量的目的是什么？ 思考：两个实验分别得出什么规律？灯泡的额定电功率为多少，灯泡正常发光时的电阻为多大？ 3.8 5.6 7.5 9.6 8.7 灯泡的电阻随灯泡的温度升高而增大 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率 5.分析数据 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率 U实=U额时， P实=P额 U实U额时，P实P额 U实U额时，P实P额