人教版六年级下册数学《负数》教案.pdfVIP

教学准备 1. 教学目标 知识与技能：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数。 过程与方法： 1．能用正负数表示生活中具有相反意义的量。 2 ．初步学会用负数解决 生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 情感、态度和价值观：通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美。 2. 教学重点 / 难点 教学重点 正负数的意义和读写方法。 教学难点 能用正负数表示生活中具有相反意义的量 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、问题导入 课件呈现教材图（第 2 页）例 1，提出问题：“观察上图，你能发现什么？” 二、新知讲授 （一）学习例 1 1. 明确气温的表示方法；观察各地的气温数据。 “～”左面的温度表示当地的最低气温，右边表示当地的最高气温。 有的数据前面加了“－”号，如哈尔滨－ 27°C～－ 19°C。长沙的最低温度是 0°C。 2. 明确 0°C 表示的意义。 （1）温度的计量单位。 （2）标准大气压下，淡水开始结冰的温度是 0 摄