2018部编版一年级语文下册教学设计(修改完美版).docx

2018 春小学一年级语文下学期教学计划 一、班况分析 本班共有学生 60 名。从总体上看，纪律较好，智力一般，有几个孩子学习起来比较困难，随着知识的加深，学习起来会越来越困难。 二、全册教材简析 本册教科书以专题归类成一个一个的单元， 以整合的方式组织教材内容。 共设八个专题，专题贴近童年生活，时代气息浓厚，把基本知识、基本能力、方法、情感熏 陶融为一体。每个单元内容丰富。每组包括 4 篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。科文共 32 篇，内容丰富多彩。识字课，内容丰富、形式多样 , 本册教科书的识字课，安排在教材的开头，也充分体现了整合的思想。识 字课的形式大多采用学生喜闻乐见的韵文形式， 易于朗读。 这样安排识字， 避免了集中识字可能产生的单调枯燥、 功能单一的弊端。学生通过学习这种意境优美的识字课，不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备。采用大量的新课文，使教材 更具有时代感，跟上现代飞速发展的社会。 本册教科书新编选的课文， 思想内涵全面，题材多样，体裁多样。教材大力改进教学方法，利用收音机、多媒体、幻灯片多种形 式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。 三、本册教学总的目的要求 1．认识 400 个常用字，会写 200 个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。 认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出