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- 2020-03-29 发布于广东
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武威第六中学课堂教学设计
编写时间:2018年 月 日 第二学期 总第 课时 编写人:马雪成
课 型
新 课
授课班级
高一
13/14/16
授课时间
课 题
第三节 化学反应的速率和限度—化学平衡 (第三课时)
教
学
目
标
(1)通过实验认识化学反应限度的存在,了解化学反应限度的概念和产生原因。
(2)知道达到化学反应限度的特征。
(3)了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用,认识提高燃料的燃烧效率的重要性和方法。
(4)通过对实验现象的观察和原因探究,培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。
(5)通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。
教学重点
初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度及化学反应限度的建立
教学难点
初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度及化学反应限度的建立
教学方法
教 学 过 程 设 计
各环节教后反思
[设疑]炼铁高炉尾气之谜(学生阅读课本45页科学史话)
为什么高炉炼铁产生的尾气中一直都存在一氧化碳气体?
通过这一节课的学习你就能解开这一谜底了。你想知道吗?
[过度]有些化学反应不能进行完全,即反应物不能完全转化为生成物。这与化学反应的限度有关。
【板书】 二、化学反应的限度
【阐述】进过科学家的深入研究,发现在高炉炼铁的过程中存在如下的
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