班组长竞聘试题(纠错试题(通用)).docxVIP

， ，领 ， ， 领导力与 执行力打 造 纠错试题（通用） 注:1.难易程度请以★标注，★是最简单的，★★★最难。 2.题量分布：最简单的题量占 50%，中等难度的试题占 30%，难度最大 的试题占 20%。 纠错题。（试着找出下列题目中的问题并作简单说明。） 序号 试题 参考答案 出处 难易程度 1. 李班长业务能力很强，每次遇到调模 工调不好的机器，他都亲自去调。每 次调好机器，李班长就在大家的赞扬 声中离开了，从没想过要教教当事人。 班组长是管理岗位，自己业务 能力强固然是好事，但更重要 的是培训、提升班组成员的业 务能力和综合水平，带领大家 按要求完成班组目标。 认识班组 长 ★★ 2. 领导者是负有指导、协调群体活动责 任的人。因此，只有有正式的职称和 职权的人才能成为成功的领导者。 一个人能否发挥领导之职能， 关键要看此人是否具备足够的 影响力。而影响力主要由两部 分构成：权力、个人魅力。权 力不是决定影响力大小的唯一 要素。某些具有权力的人却无 法发挥影响力；有些人没有权 力却有着巨大的影响力，原因 就在于两者的个人魅力不同。 ★★ 3. 张班长凡事都要亲力亲为才放心。 班组长是管理者，因此，班组 长的职责是把班组员工协调好 让每个人恪守本职工作的要求 实现班组目标。 ★ 4. 林班长总是把奖金多的工作分给他最 喜欢的人做。 管理者一定要公平、公正，才 能塑造较高的个人影响力。才 能得到班组员工的认可，大家 才愿意配合你。 ★ 5. 张班长把自己不喜欢和不擅长的工作 都分给班组员工去做，说“这是充分 授权”。 张班长对授权的理解太偏狭。 授权最重要的好处是培养人, 张班组长如此授权的目的是 方便自己。是极其错误的。 ★★ 6. 对业务能力强、工作意愿高的员工， 最好采取参与型的领导方式。 既有能力又热爱企业和工作的 员工，应采取授权型。 ★ 7. 对能力不足、工作意愿也不高的员工， 最好采取参与型的领导方式。 对于此类员工，管理者要能够 像家长一样，要不断跟踪，对 每一个细节的安排和规定都要 清晰地指引，传帮带结合，让 他们也能发挥作用并尽快地成 长起来。 ★ 、。、管理沟通实 、 。 、 管理沟通 实务 、 。 、 8. 一般来说，员工绩效差的原因是能力 不足。 影响绩效的原因是多方面的， 能力只是一个可能的方面。另 外员工的工作意愿、工作环境 激励机制等都可能导致低绩效 班组绩效 评估 ★★ 9. 安全管理员是班组安全生产的第一责 任人。 班组安全生产的第一责任人是 班组长。 班组安全 生产 ★ 10. 安全标示图 的意义是小心机 械伤人。 必须戴防护镜 班组安全 生产 ★ 11. 在授权中，资源的运用、方法的选择、 实现手段的安排、目标的设定等，都 可以授权。 授权是否有效取决于目标的设 定，如果把目标的设定权也交 出去，就会导致目标无法实现 授权失控。因为，下属根据工 作进展确定的目标，往往成为 下属和组织寻求资源的理由， 不可能成为组织管理的目标。 ★★ 12. 班组长只要把自己的事做好就可以了， 没有必要和上司保持持续沟通。 与上司保持持续有效的沟通， 才能得到双方的理解和认同。 领导是促进变化的，和上司沟 通时间太少，就会跟不上他/ 她的思路；如果保留和上司合 适的时间沟通，他/她的每个 变化你都知道，就能很好的适 应了。 ★ 13. 和上司保持正式沟通，重要的是要在 工作时间之外和上司沟通和交流感情。 上下级的关系要保持在工作关 系状态。工作关系状态下的沟 通是正式的沟通方式，包括： 会议、面谈、工作情况的探讨 报告及文件交流。班组长一定 要与上司保持正式的沟通，在 工作时间内探讨问题，交换意 见，获得指令以及指引，甚至 获得支持和帮助。非工作关系 状态下的沟通是情感沟通，最 典型的是工作时间之外的交流 ★ 14. 在激励上，金钱不是最重要的措施。 衡量激励措施是否有效，有三 个基本特征：重要性、可见度 公平感。具有这三个特征的激 励措施就会有效。金钱在今天 的生活中是价值的标识，整个 社会的价值都可以用金钱来衡 班组绩效 评估工具 ★ 、，。 、 ， 。 量。因此，金钱的重要性足够 可见度足够；虽然不公平失绝 对的，但公平是一种感觉，是 一个人的判断，只要我们合理 的提供判断标准，公平感就会 出现。 15. 计划管理过程就是目标分解过程，只 要把目标分解了，下属也接受了分解 的目标，计划的工作就完成了。 计划是为实现目标而寻找资源 的一系列行动，计划管理是解 决目标和资源是否匹配的问题 是所有管理活动的基础。没有 计划管理，组织管理和流程管 理都会成为空话。因此，计划 管理是一个连贯的过程，直到 目标的实现。 目标管理 与有效执 行 ★★ 16. 企业中层管理者对策略性的目标负责， 包括公司长