美丽的武夷山 (2).docVIP

《美丽的武夷山》 设计理念：　　精读课文的教学，应让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想象，课文阅读与资料收集利用，感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。　　教学过程：　　 （一）过程与方法：　　　　1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。　　　　2、通过一边朗读，一边想象的方法，培养学生的语感。　　（二）知识与技能：　　　　1、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。　　　　2、能通过想象，体会作者所描写的意境。　　（三）情感、态度与价值观：　　　　1、在感悟语言的基础上，感受祖国山河的美好。　　　　2、愿意和同学合作、探究地进行学习；能用自己的话，大胆地向他人介绍武夷山的风光。　　教学准备：　　　　多媒体课件　　课时安排：　两课时　　教学流程： 　　一、创设情境，导入课题。　　　1、播放音乐：小朋友们，首先让我们闭上眼睛一起来静静地听一段音乐。　　　2、你们说，美吗？今天啊，我们还将去一个同样美丽的地方，那就是美丽的——　　二、招聘激趣，初步感知。　　　1、今天周老师收到一封信，我们一起来看看信上的内容。（出示课件）　　　2、谁来读读：大风车旅行社将在一师二附小招聘一批小导游。你愿意来试试吗？　　　3、