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《机械基础》课堂教学评价表 ?一级 指标 二级 指标 评价要素 评价结果 权重 得分 备注 教师教学过程?45% 教学目标10% 1、正确地把握教材的深度和广度以及学生的实际情况， 明确、 具体、科学地提出切实可行的教学目标。 5 2、是否既关注即时目标——掌握了本次的教学内容，又照顾发展目标——掌握自学机械基础的方法以及培养学生利用知识开展独立学习的习惯等 5 教材处理12% 3、根据内容选择恰当的课堂教学模式，教学情境创设合理， 激发学生兴趣，并适当与学生所学专业结合。 2 4、作业设计要有：实用性、层次性、可拓展性 5 5、重点突出，学以致用，显示作为基础课程的特点。 5 专业素养8% 6、熟练运用所学知识进行操作，具有实用性和代表性。 2 7、教学思路清晰，专业语言表达准确严谨、清晰利落。 3 8、对学生活动把握自如，对学生形成良好操作习惯、正确使用设备予以正确引领。能够随堂调控学生的临时状况。 3 组织教学15% 9、课堂约定有效、组织有序。尊重学生、激励学生，师生互动，广泛民主。多媒体或板书运用得当 4 10、引导得法，注意学法指导，注重激发学生自主探索和协 作学习，促成机械基础课程独特的学习方法。 4 11、具有层次性，面向全体，关注学生个体差异，适时开展 分层、分组教学和提供不同难度层次的训练选择。梯度设置合理，由简单至复杂，由基本知识的掌握至基本知识的应用与探索