第5课____灿烂的青铜文明导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 第5课??? 灿烂的青铜文明导学案 一、学习目标 1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。2．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。 重点：“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。 难点：正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。 二、知识准备（复习上节课内容和与本节课知识有关联的历史知识） 三、学习内容 自主学习： 青铜器的高超工艺（用5分钟的时间阅读课本P26-27，找出下列问题答案并记忆。） 1、青铜制造业（1）原始社会末期：我国已出现??_______?。（2）到了夏朝：青铜器的种类_______?。（3）商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________。（4）西周①特点：_______?更加丰富。②用途：大量用于?_______。????????????????????? （5）“三星堆”文化①时间：与???_______???同期。②地区：???_______??平原。③代表：???______________???、______________????、______________????等。2、陶瓷制造业:我国是世界上最早发明??_______?的国家。3、玉器制造业:玉器??___