班级管理应关注学生个体的发展.docVIP

班级管理应关注学生个体的发展 内容摘要： 如何在班级管理中培养学生的创造性的个性品质，作为班主任，应充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，调动他们的积极性和创造性，培养学生独立自主的精神和自我管理的能力，这样，才能让学生的创造性的个性品质得以形成与张扬。 作为一名教育工作者,在班级管理中要充分考虑到学生的自主性、积极性,创造一切可能的条件，让学生在班级集体这个小舞台上展示自己的个性。这样做不仅能调动学生参与班级事务管理的积极性，也能增强学生创造性的个性品质，培养学生独立自主的精神和自我管理的能力。在班级管理的过程中，我尝试了以下做法： 一、在丰富多彩的活动中，展示学生的个性 在班会活动中，要充分发扬民主，调动学生积极参与的意识，把学生推到班会活动的前沿阵地，发掘学生的创新精神，充分体现学生的主体地位，所以班主任的工作不能定位于学生道德素质的培养，还应重视综合素质的培养。班级的各项活动都为培养和展示学生能力提供机会。不同的个性特点决定了学生的爱好上的差异，班主任应根据学生的不同爱好和特长，定期举办各类集体活动。 学校里每年的大型活动有田径运动会、艺术节、迎新年、歌咏比赛等，这些活动都是学生进行自我教育的好机会。每次活动前我都要精心设计、精心组织，选拔在这些方面有特长的学生组成领导小组，让学生自己定计划，开展工作。在3月份学雷锋活动中，我班开展了学雷锋事迹、讲雷锋故事、续写雷锋