《变化的量》教学设计.docVIP

《变化的量》教学设计 教学内容：第十二册第18页的教学内容。 教学目标： 结合具体情境，用表格、图像、关系式呈现变量之间的系，体会生活中存在大量互相关联的变量； 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间的关系。 教学难点：如何表述两种量的变化情况。 教学过程： ???一、创设情境，导入新课???? 1、用手势表示出自己从出生到现在身高的变化。 2、师：同学们，在我们的生活中，有很多事物都在不断的发生变化。如：人的年龄、身高、体重在变化；我国的人均收入、生产总值等也都在变化，象这样的会变化的量，我们都称为变量。而且往往一些量的改变会同时引起另外一些量的改变，比如：身高的改变会引起体重的改变；购物时，单价或数量的改变，会引起总价的改变；象这样的例子简直是举不胜举，这节课就让我们一起来学习“变化的量”。 二、探索交流，解决问题 1、出示小明的体重变化情况表。 ????师：这是小明的体重变化情况表。 从表中你知道了什么信息？ ???（2）上表中哪些量在发生变化？ ???（3）说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。 ???（4）今后他的年龄和体重还可能怎么样变化？ ?????2、说一说。 ????（???）随（??