磁铁的两极教案.docxVIP

湛江市 2016 年小学科学高效课堂比赛 《磁铁的两极》教学设计 三年级下册第四单元第三课（版本：教科版） 单位：南三区中心小学  任教老师：何真祥 1 《磁铁的两极》教学设计 三年级下册第四单元第三课（版本：教科版） 任教老师：南三中心小学  何真祥 【教材说明】《磁铁的两极》是三年级下册第四单元中的 第三课。对于磁铁，三年级的学生已经有一定的科学前概 念，对磁铁的探究也比较感兴趣。《磁铁的两极》让学生 在前两课的基础上进一步知道磁铁上有两极，以及磁极之 间的相互作用。在执教过程中，对教材作了一些改动，针 对三年级的学生的心理特点，提出了以“玩”为线的方式， 让学生在玩中发现问题、得出问题，对问题作出自己的假 设等。探究过程中引导学生重视对实验数据的收集，以解 决探究过程中疑问。 【教学目标】 科学概念 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。 过程与方法 在观察中发现问题，提出问题，对问题做出假设性的解 释。 通过实验获取证据，用证据来检验推测。 情感态度价值观 体会认真实验、细致观察的重要性。 体验重复实验的必要性和重要性。 【教学重点】 2 指导学生在探究活动中要注意收集数据，利用数据验证磁 铁的两个磁极磁力最强。 【教学难点】 通过活动，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用。 【教学准备】 小组准备：支架、大条磁铁、