求一个数比已知数多几分之几是多少.docVIP

牛首中心小学六年级数学导学案 课题： 解决问题（二） 课型：新知探究课 课时： 1课时 学习目标： 1、我会运用分数乘法的意义解决“求一个数比已知数多（少）几分之几是多少？”的问题 2、我能理解和掌握解决这类问题的基本思路。 3、我能通过线段图分析数量关系。 重难点：抓住关键句子，找到2个相比较的量，弄清哪个量是单位“1”。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 温故知新我最棒 读题并说出单位“1”。 并列出等量关系式。 （1）黑兔只数是白兔的。 （2）黑兔只数的等于白兔只数。 （3）苹果树占果园面积的。 （4）钢笔的价钱比圆珠比贵。 例题导析： 自研课本14面例9内容并完成“阅读与理解”的填空。 1、“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”这句话的意思是什么？（请记录在随堂笔记中） 2、我能试着画出线段图分析题意。 思考：线段图中各部分表示什么？那些是已知的？哪些是要求的？哪个是表示单位“1”的量？ 我可以先求出：_____________________再加上________________综合算式是：_______________ 3、想一想：还