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《再塑生命》-海伦·凯勒 教学ppt * * 导入新课 --《再塑生命》 Ps：这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”含义》合在一起编成课文。 十九世纪出现了两个了不起人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 马克吐温 美国著名作家海尔博士评论说：“1902年，文学上最重要两大贡献是吉卜林《吉姆》与 海伦·凯勒《我生活》。” 美国《时代周刊》评海伦·凯勒为二十世纪美国十大伟人。 美国女作家、教育家。著有《我生活故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》等。 Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒 海伦·凯勒（1880-1968），美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力与听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦10岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。1900年读大学，1904年6月，以优异成绩从大学毕业，并与莎莉文老师合作撰写自传《我一生》。此书一出，轰动文坛，她故事不但感动与激励着千百万残疾人，也使无数正常人为之震憾，使他们重新思考生命意义。 海伦·凯勒 她参加各种社会活动，经常来回演讲，写了数本书。1927年，她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业，出版了《我宗教》一书。1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。海伦说：“我要把别人眼睛所看见光明当作我光明，别人耳朵听见音乐当成我交响乐，别人嘴角微笑当作我幸福。” 海伦·凯勒与莎莉文 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光世界里，连爸爸妈妈都不认识孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂世界，陷入了痛苦深渊，几乎丧失了生活能力与勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己生花妙笔，激励别人生存勇气。这一奇迹创造，当然与她自身努力分不开，但在那段困难日子里，走出心灵障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大女性——她老师莎利文女士。 ?搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）?迁徙（xǐ）? 觅食（mì）? 小憩（qì）? 遨游 (áo)? ?花团锦簇（cù）? 冥思遐想（xiá） 企盼? 美不胜收? 不可名状? 期期艾艾? 油然而生? 风云变幻 字音词义 ? 文章是由三大部分组成 ： A、莎莉文老师教“我”识字。 ????? B、莎莉文老师“我”认识、了解大自然。 ????? C、莎莉文老师逐步引导“我”认识“爱”。 文章结构 你认为沙莉文老师是一位怎样老师？ 是一个出色教育艺术家，有爱心、耐心。 文章两个人物 你认为海伦是一位怎样学生？ 好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈求知欲 剖析文章 1、找出文中关于“爱”句子，并浅述自己感受。 “爱有点儿……也不想玩了。”—— 有了爱，你就快乐，生活就变得美好。 “爱是花香味吗？”—— 爱是给人带来愉快而美好感受东西。 “爱是不是太阳？”—— 爱能给人光与热，能使万物茁壮成长。 剖析文章 2、你是怎样理解“再塑生命”这一题旨？ 在莎莉文老师教育下，“我”灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐与自由”。老师让“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命人”，从而表达了作者对莎莉文老师无比敬爱与感激。 从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”意思 文中是指“爱光明照到了我身上”。 海伦?凯勒在《假如给我三天光明》中倾诉了她对生活礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文情节就充分表现了她感念与尊敬。文中说：啊，如果我有三天视力话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心、温与、友好、使我生活变得有价值人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱教师安妮?莎莉文?麦西夫人脸…… 学会感恩 * * *