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科学学科评价方案 班  级： 教  师： ③总 ③ 总 科学学科评价方案 评价内容 评价要求 评 价 体 系 评价内容 评价要求 主要目标 方式方法 终结评价 科学探究 整体过程 ①自主参与，全面观察 ②规范操作、科学严谨 搜集、整理信息完整，有价值 ④新的发现及思考 ①教师评价 ②小组互评 ③作业 ④成长记录袋 ⑤家长反馈 等级评语 情感态度与价值观 动机、兴趣、 奸奇心，团结 协作、科学态 度 ①参与程度利积极性 ②重事实、讲道理 ③课前准备充分 ④课后反思及延续 ①教师评价 ②学生互评 ③家 K 反馈 等级评语 科学知识 结、交流理解、 掌握 ①语言完整、准确，有逻辑 ②善于综合听取他人意见 ③理解透彻、掌握准确 ①师生互评 ②课上反应 ③书面测试 等级评语 科学学科学生发展性评价建议 一、 充分明确评价的目的 小学科学学科的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习 和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即 提高每个学生的科学素养。这样的评价不同于传统的评价——单纯 由教师对学生的学业成绩进行分等排队的做法，势必引起评价主体、 评价内容、评价方法和评价时机等方面的一系列变化。 1、 评价主体的多元化 学生将参与教学评价，反思自己的学习状况，并对教师的教学 状况提出自己的看法；学生家长、教育管理部门等也将被邀请参与 对科学课程的组织、实施、方法和效率等的