秋词公开课教案.docxVIP

教学难点诗句“晴空一鹤排 教学难点 诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的理解 教学方法：诵读法 探究法 课时安排： 1课时 师 生 互 动 教学课题：《秋词》 教学班级：七年级（12）班 开 《秋词》公 教学时间：2014年9月24日 课教案 教者： 杨志云 教 学 目 标 掌握有关文学常识。? ??理解诗歌内容，感受诗歌中所表达的思想感情。? ??学习作者不怕困难，高昂进取的精神。? 背诵默写全诗。 教学重点 诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的理解 教 学 设 计  导入新课 展示学习目标 挑战知识 （一）自主学习 说说你对作者的了解 感情朗读，体会诗境。 多种形式诵读诗歌 结合注释，用自己的话说说诗歌内容大意。 3.读诗思考： 诗的前两句采用了什么手法？表明了作者怎样的看法？? 为什么 “我言秋日胜春朝?？ ? 学生汇报自学情况。 （二）合作交流 如何理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” ？这句诗表现了作者怎样的精 神风貌？ （学生小组讨论，老师巡回指导） （三）展示点评 小组展示学习成果，教师点评巩固。 （四）质疑拓展 作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了 相同的观点？本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？? 比较《山行》与《秋词》的异同。? 学生发言，教师纠错明确。 （五）达标检测 1 教 学 设 计 1、《秋词》的作者是 ，字 ，他是 朝著名的 。 2、指出这首诗歌的韵脚。 3、解释下列加点的词。 ①自古逢秋 ②我言秋日胜春朝 ③排云上 ④便引诗情到碧霄. 4、理解性默写 《秋词》中作者针对文人悲秋之感提出自己的看法的句子是 ，抒发诗 人奋发进取精神的句子是“ ， 。” 5、这首诗是他在被贬时写下的，诗中写下了他怎样的情怀和精神风貌？ （六）总结提高 这首《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理 想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。 四、布置作业：? 1、搜集关于写秋景的诗句。 2、发挥想象，用优美的语言把这首诗改写成一篇200字的短文。 板 书 设 计 秋 词 刘禹锡 古人悲秋——（对比）——自己颂秋 乐观豪迈 “排”：鹤击长空 笑对逆境、奋发进取 教 学 札 记 2