提高数学的独学效率.docVIP

如何提高数学的独学效率 我校开展的“三主一合”教学模式中，上课的环节主要包括自主 预习，合作探究，自主展示、当堂点评，自主小结，很明显学生的独 学是每个环节能够成功的基础和保证，是课堂有效的关键点。 独学主要是指学生个体独立自主探究，以导学案为抓手，以问题为主线，通 过独立自主学习探究，解决最基础的问题，主要体现在学生的独立、 自觉、自主方面。但是，对于数学这门学科何时运用独学？如何运用 独学？如何指导学生独学，以达到乐学会学提升学习能力，实施有效 教学以提高课堂教学效率， 提升教学质量呢？这一直是我们在探讨的 问题。 一、 独学效率要提高，兴趣是前提。 我们常说：世界上本没有难的事，关键是你想不想把它做好。就 学生而言， 一定涉及到这样一个问题： 想不想学。 对于很多孩子而言， 数学这门课程和其他学科比较，往往显得枯燥、乏味，并且要花费大 量是时间去练习，长此以往，学生就不愿意去学数学。因此，必须提 高学生学习数学的兴趣，这样学生在独学过程中才会显得有效。那么 如何提高学生独学数学的兴趣呢？ 应该说，提高兴趣的方法很多，但我认为最重要的应该是让学生 能够获得成就感，满足感。研究表明，如果一个人每次体验都是失败 的，那么几次尝试后，他将不在尝试。因此，初期的导学稿的编写过 程中，所选的题目应该是简单的，是大多数人能够通过自己的独学能 够完成的。 那么学生们当然乐意去做这件事情。