小学英语老师线上教学小感悟.docVIP

PAGE PAGE 2 小学英语老师线上教学小感悟 线上教学已经开展了一个月了。当了四周的主播，从起初的不适应，到现在熟能生巧，虽然不算是得心应手，也有了自己一点点感悟。 教学目标一定要小、精、准线上教学时间非常短，不能像正常的课堂一样进行深度地讲解，这个时候如果讲的东西太多，就会造成哪一个都讲不透，哪一个都讲不精，练不到位。这个时候，教学目标设置的就要特别小，哪怕就只是一个知识点的讲练，能把这个知识点练得十分牢固，那么这节课都算是比较圆满的。前几周上课的时候，就会做很多张PPT，因为心里很担心，担心孩子这也不会，那也不会，恨不得从头到尾再讲一遍，往往会造成这节课没有重点，而且语速特别快，还讲不完的后果。听了专家有关《聚焦线上教学、探寻因材施教智慧》这节课，设置小、精、准的教学目标这句话让我有一种醍醐灌顶的感觉。 再上课的时候，一节课我就准备帮助孩子们把Is it ……？和It is ……区分明白。突然间时间感觉就很够用，还可以与最起码一个学生进行连麦互动，然后让其他在屏幕前的孩子去评价这个孩子说得是不是对的。孩子的参与度十分高涨，这节课的教学效果要比前几课好得多。有讲、有练、有互动、也有评价。 ? ? 练习题的设置要十分有针对性,总想着让孩子多练一些，但是往往会起到反作用，不如设置几道很有针对性地练习题，让孩子把这几道练习题做得特别精。时间总是不够充分，总想着多给学生灌输一些知识，利用课堂上这不充足的时间，让学生多做几道练习题。做五道练习题，如果孩子不能够有充足的时间去认真做，其实每一道都是白费。所以要针对本节课的知识点，设置特别有针对性的练习题，不能只求量不求质。 线上教学开展了一个月了，希望孩子们在家也能够学有所得。而我也会在摸索着前进，在反思中总结，尽快地找出适合线上教学的道路