这儿原来是一座村庄的教学设计.docVIP

PAGE 第PAGE 1页 北师大版小学语文五年级第九册第三单元第一课 《这儿，原来是一座村庄》教学设计 毛卜拉小学 魏其强 二0一五年三月 共和镇教管中心“一师一优课，一课一名师”资料 小学语文 第一课时 【教学目标】 1、掌握并会写“灶、庞、焕”等生字；理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。 2、反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）和其当地人民的变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。 3、引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备 【学情分析】 本课的教学对象是五年级的学生。五年级的学生已经积累了一定的生活经验和学习方法，有较强的探究学习意识，语文基础掌握扎实，有一定的阅读和习作水平，具备相对较高的学习能力。且五年级的学生经过了四年的计算机学习，有一定的信息搜集、整理、加工水平，所以学生能通过网络收集资料，获取信息，有效弥补由于年龄小，对改革开放以来家庭的变化以及社会发展感受不深的不足。相信在老师有效地设计和指导中学生学起来不会有太大困难。【教学重难点】 抓“昨天、超出、只不过、奇迹般”等重点词句，品味语言，通过品味语言，可以促进学生对内容的理解。 体会作者对深