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1． 朗读感知，培养概括提炼，分析归纳的能力。 2 ．学习以小见大的写法。 ３．理解作者爱惜生命的情感，学会选择自己的人生。 1、掌握下列字词的音、形、义。 人生是什么?这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”以发其人生苦短的慨叹。 学习了这篇文章，你会对人生发出怎样的感慨呢？请你也试写几句有深意的文字，表达你对人生的认识理解。 课后寄语： 珍惜生命 美丽人生 学习目标 走进作者 勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评家,文学史家。犹太人，最主要的代表作是六卷本的《十九世纪文学主流》。另有《波兰印象记》和《俄国印象记》等。 鲑鱼 （ 　　） 停滞 （ 　 ） 馈赠 （　　 ） 瞻望 （ 　 ）： 攫取（　　 ）： 臆测 （ 　 ）： 乐此不疲： guī zhì kuì zhān jué yì 敬仰并寄予希望 夺取 主观推测 很快乐的做某件事不感到疲倦 初读课文，整体感和 2、文中从哪些方面为喻来写人生？ 1．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰当？为什么？ 再读课文，探究主旨 2、挖掘坑道、征服广阔领域、