《去年的树》第二课时（详案）241.docVIP

PAGE PAGE 3 11、去年的树（第二课时） 二塘镇中心校 温启学 教学目标： 1、知识和能力目标：读通课文，品读重点词句。会入情入境地朗读课文。 2、过程和方法目标：学会多元感知，多向交流。学会把课文读薄、读厚的方法。 3、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情，感悟童话故事蕴涵的道理。 教学重难点： 1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。 2．懂得童话故事蕴涵的道理。 一、复习导入 1、复习认读词语 （融化，剩下，伐木，煤油 好朋友） 在这写词语中，你觉得哪个最能体现鸟儿与树的关系？（好朋友） 2、复习感情朗读第一自然段 这对好朋友平时在一起时是什么样的？让我们再次有感情地朗读这个自然段，边读边想象画面。 二、学习鸟儿与树离别部分 1、师引读：多好的朋友啊，可是残酷的离别就要来临，因为—— 生读：日子一天过去哦，寒冷的冬天就要来到，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 2、指导读鸟儿与树分别时的对话。 （1）这么要好的朋友，他们舍得离开对方吗？他们的心情怎样？（难过、依依不舍） （2）看到自己相依相惜的朋友就要走了，树对鸟儿说什么？谁能读出她的难过和不舍？ 指名读集体读 （3）鸟儿愿意明年还给树唱歌吗？她怎么说？你从哪个词看出鸟儿愿意？（一定）一定还能换成哪个词？（保证）这也是鸟儿的一个承诺对吗？你能读出鸟儿保证的语气吗？ （师相机引导：‘