20140812校长、课改负责人学校课改管理专题研修讲稿（任玉龙）.docVIP

仁怀市2014年学校课改管理专题研修讲稿 任玉龙 一、学校课改管理体系简介 按照“整体构建仁怀‘三维四建’树人教育体系”——“整体构建学校‘四建’树人教育子体系”抓好学校课改组织建设、制度建设、督行建设、评价建设及“整体构建教师‘四建’树人教育子体系”的小组建设、学案建设、课堂建设、人力建设，落实深化课改、立德树人的根本任务。 (一)组织建设 1.制定方案统筹课改工作，由学校课改领导机构（司令部）指挥调控(方案十一项：设置机构、建全组织、制订目标、细化分工、明确职责、找出方法、探寻路径、制定措施、构建体系、拟定进程、提出要求）。 2.建立健全三类组织： (1)教师工作组（①年级班级组 ②年级备课组 ③年级学科组 ④课题研究组） (2)建立督行工作组（①小组建设督行组 ②学案建设督行组 ③课堂建设督行组 ④后勤保障督行组） (3)评价工作组（①小组建设评价组 ②学案建设评价组 ③课堂教学验评组） （二）制度建设——建立健全学校六项课改常规制度（制度同步跟进） ①小组建设常规制度；②学案研制常规制度；③课堂教改常规制度；④后勤保障常规制度； ⑤课改督行常规制度；⑥课改评价常规制度。 （三）督行建设 (1)建立督行工作组（见前） (2)三步督改执行：督查、引导、整改。 (3)遵循一个督改原则：同步跟踪、现场督改。 （四）评价建设 (1)评价工作组（见前） (2)三步评价执行：定位、激励、