创新与小学语文教育.docVIP

创新与小学语文教育 深圳市福田区南园小学 郑薇 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的持久动力。”中华民族曾是一个有灿烂华夏文明的国度，但到了近代，由于种种原因，中华民族已失去了往日的辉煌。究其原因，缺乏创新精神是一个重要的因素。事实告诉我们，按部就班的传统教育，未必能培养出具有创造力的人才。创造力是正式训练与自我训练相结合的结果。它需要的是非严谨的、非条理的发散型思维方式。在创造活动中，目标、途径和方法都打破了以往的明确性、规则性，变成未知的，事先难以预测的，思维呈现出不规则化，所需的知识范围界限模糊，经验知识的分量加大，个性的色彩十分浓厚。以知识经济为特征的21世纪，就要求我们的教育能培养出具有创造能力的新型人才。 教育要培养具有创新精神的人才就必须立足于改革，致力于创新。而作为基础教育中的最根本的小学语文教育必须首先打破不适应社会要求的旧框框，从过去的封闭型向开放型转变，充分开发人的各种潜能，注重形成健全的个性。为此，我们必须结合语文教学的听、说、读、写的训练，给学生提供创新的机会。 策略一：多角度思考，培养创新能力。 常言道：“仁者见仁，智者见智。”学生性格不同，爱好也不相同，在阅读的过程中的感受也不相同。这种差异是受多种主观因素影响的，它具有鲜明的个性特征。如果强求“同一”，势必会堵塞创新思路。所以我们要打破定势，破