活动设计母鸭带小鸭Word文档.docVIP

《母鸭带小鸭》活动设计 小班音乐活动 陕西省镇安县云镇幼儿园 徐金云 教材依据： 新编幼儿活动课程用书小班音乐（下），西安出版社发行。 设计思路: “孩子能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这是艺术领域的重要目标。因此我根据小班幼儿喜爱听音乐、故事、观看舞蹈表演等特征，让幼儿结合生活经验，通过自己的观察，进行模仿创编，大胆表达自己对音乐的理解，对事物的感受。我设计《母鸭带小鸭》这一音乐活动，意在让幼儿在活动的过程中体验自由表达和创造的快乐。该活动简单、生动、有趣，适合小班孩子喜好和年龄特点。“鸭”，是孩子熟悉喜欢的小动物，干净、有趣、且可爱，因此孩子的兴趣浓厚。 活动目标： 1、学唱歌曲《母鸭带小鸭》，在欣赏音乐的同时，用动作表现鸭子走路和游水时的基本姿态。 2、活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。 3、乐意参加，并在集体游戏中体验快乐，感受到母鸭带小鸭游 玩的快乐和母鸭对小鸭的爱 。 活动重点： 活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。在体验中感受到母鸭带小鸭游玩的快乐和母鸭对小鸭的爱 。 活动难点：活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。 活动准备： 视频课件：《母鸭带小鸭》 音乐:《母鸭带小鸭》伴奏音乐、《走路》。 头饰：鸭妈妈一个、鸭宝宝10个。 活动过程： 一、小手律动，组织教学。《两条鱼》 师：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，愁死了，都没人跟我玩。两条鱼，水里游，摇摇尾巴、点点头。你好！你好！小鱼休息了。（幼儿跟老师一起做相应的动作，用两手臂来做鱼，当“小鱼休息时”，双手背后。） 二、节奏练习，故事引入。 师：两条鱼刚刚回家，小河里又来了新的朋友。我们邀请它和我们一起玩，好不好？ 1、集体邀请，节奏练习。 ①、拍手请：xx x（小鸭请）xx xx x(小鸭小鸭请) xx xx xx x（小鸭小鸭小鸭请） ②、小鸭没出来，那我们再邀请一次吧！ 跺脚请：xx x（小鸭请）xx xx x(小鸭小鸭请) xx xx xx x（小鸭小鸭小鸭请） 2、小鸭非常喜欢和有礼貌的小朋友一起做游戏，它摇摇摆摆出来了。（出示小鸭图片） 3、讲述故事，激发兴趣。 ①、师讲述自编故事。 ②、说完，妈妈就带着宝宝出发了。 三、播放视频，学唱歌曲。 1、播放视频音乐，幼儿认真倾听、欣赏。 2、异步跟唱1遍。 3、拍手唱1遍。 4、跺脚唱1遍。 四、幼儿表演，体验乐趣。 1、它们来到这里会做些什么呢？指名猜想。 2、创设情境，自主表演。 情节1：来到草地上，扑扑翅膀、踢踢腿、打个滚、伸个懒腰。 情节2：肚子饿了，我们捉鱼吧！ 情节3：有点累了，小鸭子们摇摇摆摆回家了。 3、集体游戏，感受温暖。 ①、播放音乐：《母鸭带小鸭》。 ②、角色扮演，分组游戏。 师扮演鸭妈妈，领鸭宝宝随音乐一起游戏，适时给以抚摸，拥抱。（根据班级幼儿人数，分组进行，给每一个幼儿参与的机会。） 幼儿自主游戏。 五、拓展练习，活动小结。 1、大胆创编，体验乐趣。 如：叽叽叽叽叽叽叽、叽叽叽叽叽叽叽，走来走去真快乐，就是母鸡带小鸡。 A、师示范创编，然后把它唱出来。 B、引导幼儿创编，再唱出来。 2、活动小结。 3、随音乐的变化，进行模仿练习，退场。（播放音乐：《走路》） 附：自编故事-------《母鸭带小鸭》 当鸭妈妈发现鸭宝宝不见了，焦急地到处找。一边找一边喊：宝宝，宝宝，你在哪？鸭弟弟听到了，急忙答道：妈妈，我在这，我要去小河边玩。妈妈说：“好吧！你先回来，我带你们一起去。”鸭弟弟，可真是个乖宝宝，不一会就回来了。妈妈把它们叫到一块问：“孩子们，告诉妈妈你们都想去干些什么？”鸭姐姐说：“春天来了，草绿了，花开了，我想去小河边，欣赏美丽的风景”。鸭哥哥说：“我想去游泳，锻炼锻炼身体”。鸭弟弟说：“我想去捉鱼吃”。鸭妹妹说：“我想去采几朵野花，把自己打扮得更漂亮。”鸭妈妈听了连连点头，说“：好吧！你们的想法都很好，那么，今天我就带你们开开心心的去玩吧！记得，一定要注意安全。 活动反思： 小班的孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品。他们乐意用歌声、用动作把对音乐的理解表现出来。但是由于他们音乐表演的基本动作积累浅而少，体态语言也比较匮乏，这就需要教师精心选择他们喜欢而又适合他们年龄特点的音乐作品，引导他们欣赏、体验音乐所表达的情感，让他们的内心与音乐作品产生共鸣，从而体会参与音乐活动的乐趣，更好地、更有创造性地表现音乐，这首《母鸭带小鸭》的音乐作品让幼儿很有兴趣，在活动过程中，我注意了“蹲下来” 和孩子平视，以促进师幼之间的相互沟通，更好地激发幼儿参与活动的兴趣。通过这个活动，我反思到，教师要懂得选择适合孩子的素材，只有孩子喜欢的，才能激发幼儿的兴趣，开发孩子的创造力。孩子才会喜欢学，才会乐于学，教师也能轻松的教。 一、在邀请中学习节奏，感受神秘。