计算机网络课程设计—电子图书阅览室.pdfVIP

内蒙古科技大学计算机网络课程设计 电子阅览室设计方案 学院：信息工程 姓名：朱玉龙 学号： 1467159106 班级：软件 1 班 指导老师：赵宇红 内蒙古科技大学课程设计任务书 课程名称 计算机网络课程设计 设计题目 电子阅览室设计与实现 指导教师 赵宇红 时间 2016.1.1-2017.1.10 一、教学要求 教学目标及要求是讲授计算机网络的体系结构，掌握各层的主要协议、工作原理及相 关概念、基本理论及技术 ,了解计算机网络的最新发展。让学生掌握计算机网络技术的基 本知识、基本技能，了解 常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有设计网络，配置网络的初步能力。 二、设计资料及参数 课程设计说明；案例参考；网络设计课件；备选题目；课程设计论文模板及要求；课 程设计成绩评定表（过程检查、报告审阅、现场答辩） ；Packet Tracer模拟器。 三、设计要求及成果 设计要求： （1）培养一定的自学能力和独立分析问题、 解决问题的能力。 包括学会自己分析解决 问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决 方案。 （2 ）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。通过分析具体设计任务，确定方案， 画出具体的网络拓扑结构图， 并写出具体配置步骤情况， 提交正式课程设计总结报告打印 及电子稿一份、 PT模拟文件； （3 ）每人独立进行选题， 课程设计及论文要求独立完成， 不得有相互抄袭现象。 报告内容包括： ①具体设计任务； ②基本思路及所涉及的相关理论； ③方案设计（主要网络设备、网络拓扑结构设计图） ； ④网络具体配置步骤 及代码分析； ⑤设备选型及报价； ⑥模拟测试分析； ⑦总结 四、进度安排 第 1 天：确定设计题目，查阅并收集相关资料； 第 2 天：需求分析，方案设计； 第 3 天：画出解决该问题的拓扑结构图 ；写出所需要做的主要配置步骤； 第 4 、5 天：按照设计任务及解决该问题的拓扑结构图， 利用仿真软件组建网络环境 ； 按照配置步骤配置相关系统参数。详细观察设计结果及现象，分析其产 生原因 ； 第 6 天：配置相关系统参数，调整设计方案； 第 7 天：整理课程设计资料，撰写课程设计报告，提交正式课程设计报告书、课程设 计答辩。 五、评分标准 考勤及过程检查占 20% ； 课程设计论文 30%； 答辩综合评定 50%； 成绩采用五级分制评定。 六、建议参考资料 1 《计算机网络课程设计》 （第2 版），吴功宜 著，机械工业出版社 2 《计算机网络课程设计》，任兴田，王勇，杨建红 著，清华大学出版社 目录 内蒙古科技大学课程设计任务书 2 1.企业概要 5 1.1 企业需求 5 2.设计要求及参数 6 2.1 设计要求 6 2.2 设计参数 6 3.设计方案 7 3.1 地理位置设计 7 3.2 网络拓扑结构设计