小班5-奇怪的星球1-1.docVIP

奇怪的星球（1-1） 活动名称 奇怪的星球（1-1） 活动主体 12-20名 3-4岁幼儿 活动目标 内容 备注 巩固幼儿对绘本特征和基本结构的掌握。 巩固阅读能力。 抓住主人公的人物表情。（重点） 通过画面，获取整体画面的基本信息。（重点） 预期效果 内容 是否达到 达成效果的途径或者未达成效果的原因 90%能说出绘本的基本内结构，封面、蝴蝶页、书名页、封底。 在自主阅读时90%幼儿能够双手拿书。 在自主阅读时80%幼儿能够正确的拿书。封面朝上，封面正向朝自己。 在自主阅读时90%幼儿能够主动的翻阅画面。 90%幼儿对绘本的画面能够根据自己的已有经验读懂画面中人物、场所、行为等基本信息。 活动引导 老师 活动时长 15-20分钟 活动场所 教室 活动准备 内容 是否完成 备注 幼儿用绘本人手一份 教师用大绘本纸质版1本或电子版1份。 活动过程 内容 min 备注 热身环节 五只猴子荡秋千 教师：“小朋友们好。”（鞠躬问好） 幼儿：“老师好。”（鞠躬问好） 2 关于手指游戏，不会的教师可上网搜寻 绘本结构复习 5 小朋友我们一起来看一看绘本的封面上都有什么？ 你们觉得他们在干什么？ 那接下来我们就要进入神奇的绘本之旅了。 2 绘本画面内容的发现。主要提取画面中的人物形象，发生的场所，事件等基本信息