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幼儿园英语儿歌教案Ican 活 动 目 标 ： 1、 初 步 学 习 儿 歌 ：  “I c a n ”。 能 跟 着 老 师 大 声 地 念 儿 歌 并 能 跟 着 老 师 表 演 儿 歌 。 通 过 表 演 和 演 示 教 具 相 结 合 的 方 式 ， 让 幼 儿 初 步 感 受 动 的 对 应 关 系 。 活 动 准 备 ： 鸟 、 鱼 、 兔 的 头 饰 各 一 个 。 胸 饰 若 干 。 地 上 画 有 小 鱼 、 小 鸟 、 小 兔 的 家 。 黑 板 。 活 动 过 程 ：  与 动 词 间 1、 通 过 情 景 表 演 ， 让 幼 儿 初 步 感 受 句 型 “Ican”。——和 幼 儿 打 招 呼 。 引 入 情 景 表 演 。 复 习 句 型 T：H e l l o ，Boys a n d G i r l s 。 C：H e l l o ，M i s s X u e 。 T：I l o v eyou！ C：I loveyou too! “ W h o i s i t ？” “ I t ’ s m e 。” T：Today，S o m e a n i m a l s w i l l c o m e 。But，W h o a r e t h e y ？ （ 做 想 状 ） Hear （ 做 听 状 ） ——老 师 带 上 鸟 头 饰 躲 在 黑 板 后 面 做 敲 门 动 作 。 T：D i n g - D o n g ，D i n g - D o n g 。 C：W h o i s i t ？W h o i s i t ？ T：I t ’ s m e 。I t ’ s m e 。 ——老 师 说 完 从 黑 板 后 面 飞 出 ， 边 飞 边 说 “ F l y ，fly，fly，I c a n f l y ”。 在 幼 儿 面 前 飞 上 几 圈 之 后 和 幼 儿 打 招 呼 。 T：H e l l o ，Boys a n d g i r l s 。 C：H e l l o ，Bird。 T：N i c e t o m e e t y ou！ C：N i c e t o m e e t y ou too！ T：Y e s ，I ’ m a b i r d 。I c a n f l y ！（边说边做飞状） T：N o w ，Boys a n d g i r l s ，L e t ’ s l i k e a b i r d ，Ok？ C：OK！ T：Oh，S t a n d u p p l e a s e ！L e t ’ s l i n e u p a n d f ollow me 。W h e n y ou Fly shouldf：“Fly，fly，fy，I ca n fly”。L o u d e r l y! ——老 师 边 飞 边 提 醒 幼 儿 飞 时 要 大 声 地 跟 着 老 师 念 “ F l y ，fly，fly，I c a n fy”。 T：P l e a s e f l y t o y o u r s e a t 。 T：L o o k ！ （ 做 看 状 ） ， W h o i s c o m i n g ？——同 上 引 出 小 兔 和 小 鱼 。 出 来 时 打 招 呼 的 句 型 可 以 变 换 一 下 。 2、 复 习 动 物 名 称 ， 并 与 动 作 匹 配 。 请 个 别 幼 儿 表 演 。 T：Oh，Boys a n d g i r l s ，L e t ’ s have a l o o k ， H e r e a r e t h e r e a n i m a l s ，They a r e 。 。 。 。 。 。 （ 等 待 幼 儿 说 出 ： F i s h 、R a b b i t a n d b i r d 。 T：Y e s ，you are very clever！(手指小鸟)，I t i s a b i r d ，J u s t n o w ，T h e b i r d s a y s I can？ （ 等 待 幼 儿 说 出 F l y 。 同 时 老 师 边 说 边 做 飞 的 动 作 以 此 来 引 导 幼 儿 说 出 。 ） T：Y e s ，N o w ，P l e a s e f llow me read ：“ F l y ，fly，fy，I can fly”。（集体念三遍） —— 以 下 同 上 学 念 “ S w i m，swim，swim，I c a n s w i m 。” “ H o p ，hop，h o p ，I c a n h o p 。” T：who w a n t t o b e b i r d ？ ——