部编版小学语文科第二册教案设计-第4单元.pdf

XXX 小学 语文 科第 二 册教案设计 （20XX-20XX 学年度下学期） 任课 课题: 8、静夜思 课型: 新授课 XXX 教师 本课选编的古诗《静夜思》是一首脍炙人口、传诵千年的五言绝 教学 句，作者为唐朝著名诗人李白。诗第一、二句写景，描写了月光的明 亮皎洁，第三、四句写情，通过“举头”“低头”这两个动作表现了 内容 作者由于看到一轮明月而勾起对故乡无尽的思念。全诗语言凝练，感 情真挚，意境深远。选编此文，目的在于激发低年级学生学习古诗的 简析 兴趣，让其初步了解古诗学习的方法，积累一定的古诗词，并初步了 解唐代大诗人李白。 一年级的孩子，在很小的时候就开始背诵古诗，尤其是这篇《静 学生 夜思》，很多孩子耳熟能详，甚至可以正确背诵。因此，在教学时， 要把着力点放在让学生认读、记忆古诗中的生字和对古诗的感受上， 学情 要结合课文插图和多媒体课件帮助学生理解古诗的大致意思，让学生 接受古诗文化的熏陶，并逐步喜欢古诗，了解诗人，热爱我们的传统 分析 文化，使孩子们对古诗由小时候的简单韵文背诵，升华到有意识的对 古诗的喜爱中来。 1.正确、流利、有感情地朗读古诗。 教学 2.认识本课9 个生字，正确美观地书写7 个生字。 目标 3.理解古诗的意思，体会诗人的思乡之情。 4.适度拓展古诗，激发学生对传统文化的喜爱之情。 教学 重点：识字写字，背诵古诗。 重点 难点：初步感受诗歌所描绘的意境，体会诗人的思乡之情。 难点 教具学具及多 课 多媒体课件、生字词卡片 2 课时 媒体应用 时 1 教师活动 学生活动 第一课时 教学过程 一、猜谜导入，揭示课题 1.师出示谜语：有时候落在山腰，有时 候挂在树梢，有时像面圆镜，有时候像 学生互动 把镰刀。（谜底：月亮） 2.师谈话：从古至今，许多诗人都喜欢 月亮，他们还把月亮写进了诗里，今天， 我们就来学习一首有关月亮的古诗—— （师板书课题：静夜思） 3.齐读课题，认识“夜、思”两个字， 学生连起来说说题目的意 注意都是整体认读音节；指导“思”字 思。 程 过 学 教 的书写：上下结构，心字底略宽。师范 写。引导学生连起来说说题目的意思。 （在一个安静的夜晚，大诗人李白在思 念着什么。）（相机简单介绍作者李白：