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- 2020-04-07 发布于河南
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同学们好!;“小光头”张天义;希望工程;“大眼睛”苏明娟;“小鼻涕”胡善辉;“小光头”张天义;想一想
什么改变了他们的生活?; 第六课 终身受益的权利;1、识记教育的含义和作用
2、识记受教育权的含义
3、识记义务教育的地位、含义和特征;自学指导;思考题1:阅读课本P58“白芳礼老人的故事”,
思考:
(1)白芳礼老人为什么资助这些孩子接受教育?
(2)什么是教育?;思考题2:阅读课本P58-59,“笛福的信”和“阿韦龙野人的故事”,
思考:
(1)设想一下一个人不受教育会有什么后果?
(2)教育对个人有何作用?;思考题3:填写课本P59“接受教育、掌握知识的益处”,;思考题3:
归纳:教育对个人和国家的意义是什么?请例举相关事例加以说明。;思考题4:阅读课本P60“小余的故事”,
思考:
(1)王老师维护了小余的什么权利?什么是受教育权?
;思考题5:阅读课本P61“小丽的故事”,
思考:
(1)孩子上不上学只是个人私事吗?请说明理由
(2)什么是义务教育?国家为什么着力普及义务教育?;思考题6:阅读课本P61“小淘的故事‘’
思考:
(1)处罚小淘的家长的法律依据是什么?
(2)义务教育有何特征?;知识助我成长;;作业:;谢谢!再见!
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