人教版九年级数学（全册）教学课件汇总.ppt

这是章前图中的车轮的一部分，如果一只蚂蚁从点O出发，爬到A处，再沿弧AB爬到B处，最后回到点O处，若车轮半径OA长60 cm，∠AOB＝108°，你能算出蚂蚁所走的路程吗？这就涉及到计算弧长的问题，也是本节课要研究的第一问题． 活动3　达标检测1 1．学生运用公式计算活动1中的问题． 2．解决教材第111页的例1. 3．完成教材第113页的练习第1，2题． 4．在半径为12的⊙O中，60°圆心角所对的弧长是(　　) A．6π　　　　B．4π　　　　C．2π　　　　D．π 答案：4.B 活动4　自主探究 1．观察问题1中蚂蚁所围成的图形是什么？请学生独立阅读教材第112页第1自然段． 2．我们知道弧是圆的一部分，所以我们把弧长的问题转化为圆周长的问题来解决．那么扇形呢？你能类比弧长的推导方式求出扇形的面积公式吗？ 3．比较弧长公式和扇形面积公式，请推导出扇形面积和对应弧长的关系． 活动5　反馈新知 1．已知扇形的半径为3 cm，面积为3π cm2，则扇形的圆心角是________°，扇形的弧长是________cm.(结果保留π)(答案：120，2π) 2．师生共同完成教材第112页例2. 3．完成教材第113页练习第3题． 4．如图，已知扇形的圆心角是直角，半径是2，则图中阴影部分的面积是________．(结果不计算近似值)(答案：π－2) 5．方法小结： 问题1：求一个图