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第一单元 一、反义词 鲜艳---朴素 有趣---枯燥 粗壮---纤细 湿润---干燥 荒野---闹市  安静---喧闹 热闹---冷清 洁白---乌黑 碰触---远离 不懂---明白 绚丽多彩----五彩缤纷 急急忙忙----匆匆忙忙 糊里糊涂----浑浑噩噩 鸦雀无声----悄然无声 三、词语搭配 （鲜艳）的服装 （欢唱） 的小鸟 （提出）问题 讲得（详细） 听得（认真） （流利）地背 四、多音字 好 hǎo 问好 hào 好奇 教 jiào 教室 jiāo 教学 急急忙忙----从从容容 （敬爱）的老师 （飘扬） 的国旗  落 luò 落叶 là 丢三落四 流利---结巴 高声---低语 假 jiǎ 假如 jià 放假 （好听）的声音 （古老） 认真---马虎 详细---简略 的铜钟 便 biàn 方便 pián 便宜 清楚---模糊 鸦雀无声----人声鼎沸  （粗壮）的枝干 （洁白） 的粉墙  角 jiǎo 墙角 jué 角色 背 bèi 背诵 bēi 背包 二、近义词  一（条）小路  一（间）  圈 quān 圆圈 juàn 羊圈 教室 鲜艳---艳丽 打扮---装扮 挨 āi 挨着 ái 挨打 一（所）小学 敬爱---尊敬 飘扬---飘动 五、特殊词语 （湿润）的东风 安静---寂静 好奇---惊奇 AABB 式词语： （簌簌）地响 招引---吸引 洁白---雪白 急急忙忙 高高兴兴 （走过）荒野 摇晃---摇动 湿润---潮湿 快快乐乐 欢欢喜喜 （吹着）口笛 荒野---荒原 突然---忽然 ABAC 式词语： （拍着）大手 碰触---接触 如果---假如 糊里糊涂 自言自语 （扬起）双臂 自然---当然 照例---照旧 自由自在 百发百中 （流利）地背出 流利---熟练 霎时---瞬间 十全十美 人来人往 （壮着）胆子 清楚---明白 描写颜色的词语： （鸦雀无声）的课堂 绚丽多彩 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的 你应该知道他们为什么那样急 急忙忙。） 拟声词： 咿咿呀呀 簌簌 六、成语积累及解释 绚丽多彩：各种各样的色彩， 灿烂美丽。 糊里糊涂：不明事理；对事物 的认识模糊或混乱。 鸦雀无声：形容非常安静。 摇头晃脑：形容自得其乐或自 以为是的样子。 披头散发：形容头发长而散乱。 张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样 子。 提心吊胆：形容十分担心或害 怕。 面红耳赤：形容因急躁、害羞 等脸上发红的样子。 手忙脚乱：形容做事慌张而没 有条理，也形容惊慌失措。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 口干舌燥：因说话太多而口舌 干燥。 七、句子 1、同学们向在校园里欢唱的小 国旗敬礼。 （这句话运用了排比的 修辞手法，表现出学生 们对小鸟的关爱，对老 师的敬爱，对祖国的热 爱。） 2、“当，当当！当，当 当！”大青树上的铜钟 敲响了。 （过渡段。过渡段的作 用是承上启下。） 3、这就是我们可爱的小 学，一所边疆的小学。 （中心句。表达了作者 的自豪、赞美之情，是 文章的中心句） 《花的学校》选自泰 戈尔的儿童散文诗集《新 月集》。泰戈尔，印度 诗人、哲学家。 你没有看见他们怎样 地急着要到那儿去吗？ 你不知道他们为什么那 样急急忙忙吗？ （反问句。反问句改为 陈述句：你应该看得见 他们怎样着急到那儿去。 6、雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们就睡醒了。 蝴蝶一来，他们便赶紧打开了 屋门。 太阳一出来，他们都仰起了笑 脸。 《花的学校》这篇课文是以 妈妈的口吻写的。 这样糊里糊涂地背，有什么 用呢？ （反问句。反问句改陈述句： 这样糊里糊涂地背，没什么用。 ） 9、学问学问，不懂就要问。为 了弄清楚道理，就是挨打也值 得。 （中心句--表达文章中心思想 的句子。表现了孙中山勤学好 问的精神，启示我们：不懂就 要问。） 八、古诗《所见》【清】 袁 枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声 嘹亮。⑶ 林樾：指道旁成阴的 树。⑷ 欲：想要。 ⑸ 捕：捉。⑹ 鸣：叫。 （7）立：站立 译文：牧童骑在黄牛背上，嘹 亮的歌声在林中回荡。忽然想 要捕捉树上鸣叫的知了，就马 上停止唱歌，一声不响地站立 在树下。 九、造句 早晨：我每天早晨起来都要 刷牙。 绒毛：桃子表面有一层绒毛。 篮球：哥哥喜欢打篮球。 汉语：他很努力地学习汉语。 鲜艳：看，多么鲜艳的花儿 啊！ 衣服：这件衣服真漂亮！ 服装：这是我们“六一”儿 童节的服装。 打扮：妈妈把我打扮成了漂 亮的小公主。 读书：天还没有亮，小明就 起来读书了。 安静：教室里，同学们在 安静地学习。 停课：学