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校本作业设计 二 年 级 语 文 上 册 1 一周读书 一周读书评价 待努力 自我评价：（）（）（）（） 家长评价：（）（）（）（） 老师评价：（）（）（）（） 阅读记忆卡 第周姓名 (可以学生家长共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……) 2 1.《小蝌蚪找妈妈》 一． 看拼音，写词语。 liǎng tiáo nǎ lǐ tóu dǐng yǎn jing （ ） （ ） （ ） （ ） tiào shàng lái hái zi （ ） （ ） 二． 填上合适的词语。 披、蹲、鼓、露 1.他们游到荷花旁边，看见荷叶上（ ）着一只大青蛙， （ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼 睛。 跳、蹬、蹦 2.他们后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷叶上。 三．阅读课文，完成填空。 小蝌蚪先长（ ），再长（ ），（ ）变短。慢慢 地（ ）不见了，最后变成了（ ）。 【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3 2.《我是什么》 一.照样子，写一写。 二．比一比，再组词。 池（ ） 地（ ）  气（ ） 汽（ ）  飘（ ） 漂（ ） 三．阅读课文，回答问题。 1.“我”是什么？我会变成些什么？ 。 2. 平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河 里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。 【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 4 师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3《植物妈妈有办法》 　一看拼音写词。 　　　　zhǔn bèi lǚ xíng wān dòu guān chá 　　　 （　　 ） （　　 ） （　 　 ） （　 　 ） 　　　　cū xīn　 cāng ěr jiàng luò sǎn shān wā 　　　 （ 　　） （　　 ） （　　 　　 ）（ 　　） 　　二、写笔顺并组词。 　　　　“旅”共有（　 ）画，第 8 画是（　 ），组词（ 　　）。 　　　　“乘”共有（　 ）画，第 3 画是（　 ），组词（ 　　）。 　　　　“降”共有（　 ）画，第 1 画是（　 ），组词（ 　　）。 　　三、读课文，按要求填表。 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什 么 靠什么传播种子 5 【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 识字 1《场景歌》 一、 看拼音，写词语。 gōng yuán shí qiáo guó qí tóng hào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 说一说，看谁说得多。 一 ( )鱼塘 一 ( )石桥 一（ ）海鸥 三、比一比，再组词。  一 ( )稻田 一（ ）翠竹 一（ ）帆船 园（ ） 元（ ）  对（ ） 队（ ）  铜（ ） 洞（ ）  令（ ） 领（ ） 四、我是查字典小能手。 “队”字是（ ）结构，部首是（ ），第三画是（ ）。 “园“字是（ ）结构，部首是（ ），第四画是（ ）。 【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 6 师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 识字 2《树之歌》 一、 看拼音写词语 yáng shù wú tóng sōng bǎi mián yi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列偏旁的字 氵（ ）（ ）（ ） 艹（ ）（ ） ( ) 三、 给下面的字组词  虫（ ）( )（ ） 木（ ）（ ）( ) 桐（ ） 壮（ ）  松（ ） 枫（ ）  棉（ ） 杉（ ）  化（ ） 桂（ ） 四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。 例：疯——枫（枫树） 绵 伯 洼  ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ） 志  ——（ ）（ ） ——（ ）（ ） ——（ ）（ ） 五、照样子，写句子。 梧桐树叶像手掌。 7 __ __像__ ___ 【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 识字 3《拍手歌》 1、你还能说出哪些带有“隹字旁”或“鸟字边”的字？ 隹/鸟 二、读句子，看拼音写汉字。 cóng lín shēn chù gē shēng 1. _______ _______ 传来一阵_ _____。 liù xióng māo péng yǒu 2.动物园里的___只_______ 成为了好_______。 三、你的朋友们这么好，那你打算怎样对待你的这群朋友们呢？ 【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 8 识字 4 《田家四季歌》 1、 根据课文内容填空。 春季里，春风吹，（ ）。 麦苗儿（ ），桑叶儿（ ）。 夏季里，农事忙，（ ）。 早起（ ），归来（ ）。 秋季里，稻上场，（ ）。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴，（ ）。 一年农事了，大家笑盈盈。 从儿歌中我们能感受到农民们劳作虽